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郑州市第七人民医院2025年年度师资考评理论考核

尊敬的各位指导医师：

您好！

为持续加强我院住院医师规范化培训师资队伍建设，客观、科学地评价指导医师的政策理论水平与临床教学能力，依据国家及河南省住培管理相关要求，根据医院年度教学工作安排，现组织开展2025年度住院医师规范化培训指导医师师资考评理论考核。

本次考核旨在“以考促学，以评促教”，通过系统梳理与考查住培核心政策、教学理论及方法，帮助各位老师巩固带教知识，反思教学实践，从而进一步提升我院住培工作的整体质量与同质化水平。

您的姓名：

您所在科室：

*1.根据住院医师规范化培训管理办法，住培的主要目的是为各级医疗机构培养什么样的临床医师?

A.具备高精尖科研能力的医师

B.具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师

C.主要擅长疑难杂症会诊的专家型医师

D.侧重于公共卫生和疾病预防的医师

*2.住院医师规范化培训的核心是提高哪方面的能力?

A.科研论文撰写能力

B.岗位胜任能力

C.行政管理能力

D.医疗器械操作能力

*3.培训基地对培训对象的过程考核合格和通过国家医师资格考试，是其参加什么考核的必备条件?

A.年度评优

B.结业考核

C.中期技能考核

D.出科考核

*4.在招收名额分配上，政策会重点向哪些紧缺专业倾斜?

A.内科、外科

B.全科、儿科、精神科、妇产科、麻醉科、急诊科等

C.所有实验室相关专业

D.高精尖外科专业

*5.培训对象在协同单位完成培训的时间累计原则上不超过多久?

A.3个月

B.6个月

C.9个月

D.12个月

*6.根据《住院医师规范化培训管理办法（试行）》，住培制度的核心特征是?

A.各医院自主开展的进修培训

B.统一规范的标准化培训

C.以科研为导向的精英教育

D.与学历教育完全等同

*7.“两个同等对待”政策中，不包括以下哪一项?

A.面向社会招收的普通高校应届毕业生培训合格当年在医疗卫生机构就业的，在招聘、派遣、落户等方面，按当年应届毕业生同等对待

B.经住培合格的本科学历临床医师，在人员招聘、职称晋升、岗位聘用、薪酬待遇等方面，与临床医学、口腔医学、中医专业学位硕士研究生同等对待

C.对经住培合格的人员，在就业市场上应给予优先录用

D.在申请科研课题时，与博士学历者同等对待

*8.住院医师规范化培训的年限通常为?

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

*9.培训基地及专业基地实行的管理机制是?

A.一次认定，终身有效

B.动态管理，定期评估，建立不合格退出机制

C.每十年复核一次

D.仅由基地内部自我监督

【*10.培训基地的协同单位总数及需协同的专业基地总数分别不得超过多少?

A.协同单位不超过5家，专业基地不超过5个

B.协同单位不超过3家，专业基地不超过3个

C.协同单位不超过3家，专业基地不超过5个

D.协同单位不超过5家，专业基地不超过3个

*11.培训基地的师资队伍除数量充足外，还应具备什么特点?

A.均为博士学历

B.年龄、学历、职称结构合理，有可持续发展潜力

C.全部来自本院

D.以退休返聘专家为主

*12.成人学习理论（Andragogy）区别于传统儿童教学的核心是认为成人学习的主要资源是?

A.教师的系统讲授

B.自身的经验

C.标准的教材

D.外在的考试压力

【*13.在临床技能带教中，强调“明确目标、专注练习、即时反馈”的教学理念是?

A.案例教学法

B.刻意练习

C.问题导向学习

D.讲授法

*14.结业临床实践能力考核通常采用哪种多站式考核方式?

A.单一技能操作考试

B.客观结构化临床考核（OSCE）

C.理论笔试

D.病历书写评分

*15.在教学查房中，指导医师引导住院医师进行病史汇报、床旁查体、分析讨论，最终目的是培养其什么能力?

A.科研设计能力

B.文献检索能力

C.临床思维能力与决策能力

D.医患沟通能力

*16.给予住院医师操作反馈时，采用“描述优点—指出改进点—总结鼓励”的方式，这属于哪种反馈技巧?

A.直接批评法

B.三明治反馈法

C.延迟反馈法

D.集体点评法

【*17.在“基于案例的学习（CBL）”中，教师扮演的关键角色是?

A.知识的唯一权威传授者

B.案例结果的评判官

C.引导者和资源提供者

D.旁观者

*18.对住院医师的临床操作进行即时反馈，最应遵循的原则是?

A.具体、客观、针对行为

B.笼统、概括、照顾情绪

C.延后、在私下场合进行

D.公开、与其他学员对比

【*