教师个人对照存在问题清单及整改措施2025年.docx

教师个人对照存在问题清单及整改措施2025年

一、存在问题及具体表现

（一）教育教学能力待提升方面

1.教学设计创新性不足。近三年来，教案更新率不足40%，主要沿用以往模板，未结合2022版新课标要求调整教学目标与活动设计。例如在初中语文《背影》一课中，仍以“作者生平-段落分析-中心思想”的传统流程为主，未融入情境教学、项目式学习等新型模式，学生课堂参与度长期徘徊在65%左右，低于年级平均水平78%。跨学科整合能力薄弱，在“传统文化”主题教学中，仅停留在语文单科讲解，未与历史学科的“近代社会变迁”、美术学科的“民国服饰绘画”形成联动，导致知识体系碎片化。

2.课堂动态调控能力待加强。对学生