2025 八年级语文下册虽有嘉肴 弗食 类比逻辑课件.pptx

一、教学背景与设计初衷演讲人

01.02.03.04.05.目录教学背景与设计初衷教学目标与重难点教学过程设计（递进式探究）总结与升华：重审“类比”的思维价值课后延伸任务

2025八年级语文下册虽有嘉肴弗食类比逻辑课件

01教学背景与设计初衷

教学背景与设计初衷作为一线语文教师，我始终认为文言文教学不应止步于字词疏通，更需引导学生发现古人思维的智慧。统编教材八年级下册《礼记学记》选段《虽有嘉肴》，全文仅85字，却以“嘉肴弗食不知其旨”类比“至道弗学不知其善”，层层推导“教学相长”的核心观点，是初中阶段难得的逻辑思维训练范例。2022版《义务教育语文课程标准》明确提出“发展逻辑思维”的要