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部编版六年级上册语文第四单元测试卷

部编版六年级上册语文第四单元测试卷

考生信息

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

一、积累与运用（28分）

1.看拼音，写词语（8分）

níngxiào（）fàngsì（）jìdiàn（）kuíwú（）

quánsuō（）bàoyuàn（）cháoxùn（）dǎogào（）

2.给加点字选择正确读音（4分）

（1）蜷缩（quán/juǎn）（2）魁梧（wú/wǔ）

（3）祭奠（diàn/jiàn）（4）狞笑（níng/ní）

3.辨字组词（4分）

祭（）肆（）魁（）祷（）

察（）律（）魅（）涛（）

4.选词填空（4分）

惊慌/惊恐放肆/放纵抱怨/埋怨忐忑不安/心惊肉跳

（1）洪水（）地冲击着堤坝，人们（）地四处奔逃。

（2）桑娜（）自己的丈夫出海未归，心里（）。

5.按要求写句子（4分）

（1）仿写环境描写（结合《桥》的句式）：

黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。

仿写：傍晚的时候，风突然急了，像______。像______。

（2）改写句子（直接引语改间接引语）：

桑娜说：“我也不知道为什么会这样。”

改：____________________________________________________

6.课文内容填空（4分）

（1）《桥》的作者是______，文中老支书是一位______的共产党员。

（2）《穷人》是______国作家______的作品，桑娜和渔夫是______的人。

（3）“笔尖流出的故事”要求写故事时注意______、______、______（至少3点）。

二、阅读理解（32分）

（一）课内阅读：《桥》片段（16分）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老支书的胸膛。

突然，那只手（）地垂了下来。

给加点字“蹿”选正确读音：______（2分）

“放肆地舔”用了______修辞手法，作用是______（4分）

“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”是______描写，作用是______（4分）

“那只手”指______，“垂了下来”说明______（4分）

从老支书身上看到哪些品质？（2分）

（二）课外阅读：《雪地里的暖汤》（16分）

（片段）

冬天的清晨，雪花像鹅毛飘满天空，我背着书包上学，突然脚下一滑，书包滚进了路边的雪沟里。我蹲在雪地里哭，冻得手指通红。这时，一位穿蓝布棉袄的老奶奶走过来，把我拉进她的小木屋：“孩子，快烤火，喝口热汤。”她给我端来冒着热气的玉米粥，又把我的手放进她的暖手炉里。

后来我才知道，老奶奶是独居老人，每天都会在门口放一把扫帚，帮邻居扫雪；冬天还会给流浪猫喂热饭。那天晚上，我和妈妈包了饺子，送到老奶奶家，她笑着说：“这饺子，比热汤还暖啊！”

概括短文主要内容（3分）

找出文中一句环境描写，分析作用（4分）

老奶奶是怎样的人？从文中找一处细节说明（5分）

题目“雪地里的暖汤”有什么深层含义？（4分）

三、习作表达（40分）

题目：笔尖流出的故事

要求：

写一件身边发生的、印象深刻的真实/虚构故事；

运用环境描写、人物动作/语言/神态细节刻画；

情节有起伏（比如“遇到困难→解决困难→收获感悟”）；

不少于400字，语句通顺，无错别字。

四、附加题（10分）

列夫·托尔斯泰的代表作除《穷人》外，还有《______》《______》（4分）

写故事时，环境描写的作用有哪些？（至少2点）（6分）

参考答案及解析

一、积累与运用

狞笑放肆祭奠魁梧蜷缩抱怨潮汛祷告

（1）quán（2）wú（3）diàn（4）níng

祭奠/观察放肆/纪律魁梧/魅力祷告/波涛

（1）放肆惊恐（2）抱怨忐忑不安

（1）示例：像吼像撞（2）桑娜说，她也不知道为什么会这样。

（1）谈歌舍己为人、临危不乱（2）俄列夫·托尔斯泰善良、乐于助人（3）环境描写人物刻画情节设计

二、阅读理解

（一）《桥》片段

cuān

拟人；突出洪水凶猛，形势危急

环境；烘托紧张气氛，暗示木桥即将坍塌

老支书的手；老支书牺牲了

舍己为人、大公无私、临危不乱

（二）《雪地里的暖汤》

冬天“我”上学时滑倒，老奶奶帮“我”暖手、喝热汤；后来“我”和妈妈送饺子感谢老奶奶。

示例：“雪花像鹅毛飘满天空”；烘托寒冷环境，反衬老奶奶的温暖。

善良、乐于助人；细节：“每天在门口放扫帚帮邻居扫雪”“给流浪猫喂热饭”。

表面指老奶奶的热汤，深层指人与人之间的关爱带来的温暖。