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部编版六年级语文上册第二单元测试卷

部编版六年级语文上册第二单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分（含卷面分3分）

一、积累与运用（28分）

1.看拼音写词语（8分）

kòu（）贼lūn（）起fèiténg（）sùjìng（）

zhānyǎng（）cuǐcàn（）chōngjǐng（）xuányá（）

2.给加点字选择正确读音（4分）

（1）奔（bēn/bèn）赴（2）强（qiáng/qiǎng）迫（3）劲（jìn/jìng）头（4）着（zhuó/zháo）陆

3.辨字组词（4分）

寇（）抡（）檐（）憧（）

冠（）论（）瞻（）撞（）

4.词语辨析填空（4分）

陆续连续继续持续

（1）阅兵式上，（）的队伍迈着整齐的步伐经过主席台。

（2）这场雨（）下了三天，给农田带来了充足的水分。

肃静安静寂静

（3）烈士陵园里一片（），人们怀着崇敬的心情瞻仰烈士墓碑。

（4）上课铃响了，教室里立刻（）下来。

5.句子练习（8分）

（1）陈述句改反问句：这是英雄们用鲜血换来的胜利。

（2）仿写比喻句：广场上的灯笼像（），把夜空照得通红。

（3）修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的革命教育。

（4）用“憧憬”造句：（）

二、课文回顾（22分）

1.课文内容填空（10分）

（1）《狼牙山五壮士》中，五位壮士为了掩护（）和（）转移，把敌人引上狼牙山棋盘陀顶峰，最后（），展现了他们（）的革命精神。

（2）《开国大典》中，毛主席庄严宣告：“（）！”这声音传到了（），传到了（）。

（3）《灯光》以“（）”为线索，回忆了（）为了让孩子们在电灯下学习而牺牲的事迹。

（4）《竹节人》里，“我”和同学们制作竹节人、玩竹节人，后来（），体现了童年的（）。

2.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）（6分）

（1）狼牙山五壮士跳崖后全部牺牲，没有幸存者。（）

（2）开国大典的阅兵式先检阅陆军，再检阅海军、空军。（）

（3）《灯光》中“多好啊，赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯”是郝副营长的憧憬。（）

3.重点句理解（6分）

（1）“为了让孩子们能在电灯底下学习，他自己却没有来得及电灯……”（《灯光》）

这句话表达了（）。

（2）“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。”（《开国大典》）

“庄严的宣告”指（），这句话体现了（）。

三、阅读理解（25分）

（一）课内片段阅读（《开国大典》节选）（10分）

阅兵式开始了。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵的战士师，炮兵的师，战车师，骑兵师。“红马马”师的马队，一色的红马，跟赛跑的马一样，挺着腰，仰着头，很威武地跑过去了。

毛主席在城楼上，不断地向队伍招手。队伍里的战士们也不断地向毛主席敬礼。

群众看见了，都欢呼起来，有的喊：“毛主席万岁！”有的喊：“中国共产党万岁！”

片段主要写了（）的场景。（2分）

加点词“挺着腰，仰着头”写出了骑兵战士（）的特点。（2分）

群众的欢呼体现了（）。（2分）

画线句运用了（）描写（动作/语言），表现了毛主席（）的情感。（4分）

（二）课外阅读（《小英雄雨来》节选）（15分）

雨来刚走到河边，就听见背后有人喊：“站住！”雨来回头一看，是日本鬼子！他撒腿就跑，鬼子“砰”地开了枪，子弹擦着他的耳朵飞过去。

雨来一头扎进河里，像小泥鳅一样钻到了芦苇丛里。鬼子追到河边，往水里扔手榴弹，芦苇丛被炸得东倒西歪，可是雨来早就游到了对岸。

后来，鬼子抓住了雨来，问他：“你看见交通员了吗？”雨来摇摇头：“我什么也没看见。”鬼子打他，拧他的耳朵，雨来咬着牙，就是不说。鬼子气得哇哇叫，把他拉到河边，准备枪毙。

就在这时，芦花村的枪声响起，鬼子慌了神，以为八路军来了，赶紧跑了。雨来趁机跳进河里，又逃走了。

概括片段主要内容：（）（3分）

雨来的性格特点是（）、（）、（）（3分）

画线句“像小泥鳅一样钻到了芦苇丛里”运用了（）修辞，作用是（）（4分）

对“我什么也没看见”这句话的理解：（）（3分）

片段表现了雨来（）的精神。（2分）

四、习作表达（25分）

题目：难忘的一次革命主题活动

要求：

1.写清楚活动的时间、地点、人物、经过（重点写1-2个细节）；

2.运用场面描写（如活动中的环境、人物的动作/语言/神态）；

3.表达自己的真实感受（如对革命英雄的崇敬）；

4.字数400字左右，书写工整。

五、卷面分（3分）

书写工整、卷面整洁得3分，有涂改扣1-2分。

参考答案及解析

一、积累与运用

寇抡沸腾肃静瞻仰璀璨憧憬悬崖

解析：易错字：“寇”不要少写一点；