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《短视频运营》教案

学科：短视频运营

授课教师：

系班：

课型：

课时：160min

课题：项目7：设置和管理短视频账号

教学目标

知识与技能

1）掌握抖音和快手等短视频平台的基本设置功能。

2）学习账号注册、资料编辑、隐私设置和账号安全等基础知识。

3）了解个性化推荐系统如何提升用户体验和增强内容的相关性。

过程与方法

1）通过理论讲解与实践操作相结合，帮助学生掌握账号设置的具体步骤。

2）通过小组合作，完成账号的个性化设置任务，提升学生的动手能力和团队协作能力。

情感态度

和价值观

1）培养个人品牌意识和自我表达能力。

2）培养信息安全意识。

3）增强社会责任感。

教学分析

教学重点

1）抖音和快手账号的登录、注册及管理方法。

2）账号个性化设置的具体步骤和要点。

教学难点

1）如何通过个性化设置提升账号的专业度和吸引力。

2）如何在实践中灵活运用创意思维和审美能力。

教学方法

演示讲解、案例分析、小组讨论、实践操作

时间安排

教师活动

学生活动

设计意图

5min

35min

40min

30min

40min

5min

5min

【引入】展示两个风格不同的短视频账号页面，提问：“这两个账号哪个更有吸引力？为什么？”引出本节课的主题——设置和管理短视频账号。

【讲解】任务7.1抖音账号管理与个性化设置

7.1.1账号登录指南

7.1.2账号名称设置

7.1.3账号头像设置

7.1.4账号简介

7.1.5账号头图

7.1.6账号信息

【演示讲解】教师演示抖音账号的登录、注册及个性化设置的具体步骤，讲解每个设置项的重要性。

【实训】布置实训任务：学生分组完成抖音账号的个性化设置，包括头像设计、昵称编辑、简介创作、头图选择和信息完善。

【讲解】任务7.2快手账号管理与个性化设置

7.2.1登录快手账号

7.2.2快手头像设置

7.2.3快手昵称设置

7.2.4快手号的设置

7.2.5快手个人资料编辑

7.2.6账号背景图片的设置

【演示讲解】教师演示快手账号的登录、注册及个性化设置的具体步骤，讲解每个设置项的重要性。

【实训】布置实训任务：学生分组完成快手账号的个性化设置，包括头像设置、昵称编辑、个人简介创作、头图和背景设置。

【总结与拓展】总结本节课的主要内容，强调账号个性化设置对提升吸引力和专业度的重要性。br拓展：提问学生“如何根据品牌定位进行账号设置？”

【作业布置】

1.完成一个抖音账号和一个快手账号的个性化设置。

2.撰写一篇不少于300字的账号设置总结报告，分析设置过程中的问题和改进方法。

【回答】学生分享对账号吸引力的看法。

【记录与思考】学生记录设置要点，思考如何提升账号吸引力。

【小组合作】学生分组完成抖音账号的个性化设置任务

【记录与思考】学生记录设置要点，思考如何提升账号吸引力。

【小组合作】学生分组完成快手账号的个性化设置任务。

【思考与回答】学生结合所学知识，发表自己的观点。

【记录作业】学生明确作业要求，课后完成任务。

从实际案例引入，激发学生的学习兴趣。

让学生了解抖音账号设置的具体方法和要点。

通过实践操作，增强学生对抖音账号设置的理解。

让学生了解快手账号设置的具体方法和要点。

通过实践操作，增强学生对快手账号设置的理解。

巩固知识，引导学生思考实际应用方法。

强化实践能力，为后续课程做好准备。

板

书

设

计

教学反思

本次课程围绕抖音和快手账号的管理与个性化设置展开，通过理论讲解和实践操作相结合的方式，学生基本掌握了账号设置的方法。课程目标基本达成，但教学过程中仍有改进空间。

一、优点

1.理论与实践结合紧密：通过演示讲解和实际操作，学生快速掌握了账号设置的具体步骤。

2.小组合作效果好：小组合作模式充分调动了学生积极性，提升了团队协作能力。

3.任务驱动教学效果明显：通过具体的实训任务，学生主动参与，课堂氛围活跃。

二、不足

1.实践操作指导不足：部分学生对账号定位和品牌形象的理解不够深入，教师指导不够细致。

2.课堂互动不够充分：内向学生参与度低，教师未能充分调动其积极性。

3.时间分配不够合理：部分环节时间过长，导致总结和拓展环节仓促。

三、改进措施

1.加强实践操作指导：提前准备更详细的设置教程，增加个性化指导。

2.优化课堂互动：采用激励措施，鼓励内向学生参与。

3.合理分配时间：提前规划各环节时间，灵活调整教学节奏。

总结：本次课程基本达成目标，但实践操作指导、课堂互动和时间分配等方面需改进。后续将优化教学设计，提升教学质量，帮助学生更好地掌握短视频账号管理技能。