2025自由、诗意、快乐、学习——长辫子老师《儿童诗》整本书阅读评课.docx

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2025-12-23 发布于广东
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2025自由、诗意、快乐、学习——长辫子老师《儿童诗》整本书阅读评课

背景与目标

2025年，教育领域正经历一场静水深流的变革。在“双减”政策深化推进的背景下，基础教育愈发强调核心素养的落地生根，尤其是语文教学中情感态度与价值观的有机融合。儿童诗歌作为语言艺术的轻盈载体，天然具备唤醒童心、滋养灵魂的独特魅力。长辫子老师以《儿童诗》整本书阅读为突破口，正是响应这一时代命题的生动实践。她所执教的课程并非孤立的教学行为，而是植根于学校“诗意童年”校本课程体系的有机组成部分。该体系自2023年启动以来，已逐步构建起以文学浸润为核心的育人框架，旨在破解传统阅读教学中工具