《学前美术基础教程》课程教案3章素描.docxVIP

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20MACROBUTTON200[]～20MACROBUTTON200[]学年度第MACROBUTTON200[]学期

授课课程：学前美术基础教程授课教师：

章节

第三章素描

第一节认识素描

授课类型

新授课

学时数

2

教学目标

知识目标：

使学生理解素描的基本概念，掌握素描的基本技法，包括线条的运用、明暗关系的处理、透视原理的初步应用等。

技能目标：

通过观摩、示范、实践等环节，通过物象空间关系的处理，带动学生运用美术知识剖析具体画面，培养学生的观察力、想象力和表现力，学会从生活中发现美，并用素描的形式表达出来。

素质目标：

在素描教学实践中，完成“技”“艺”“道”的逐步提高，解析技法，构建起对构图美、形式美和整体美的感性认知，推动学生感受和理解艺术之美的同时，不断形塑和明确正向价值观念。

教学

重点和难点

重点：素描的基本技法，包括线条的质感表现、明暗对比的处理方法、简单的透视原理应用，掌握立方体的透视与明暗变化规律。把握静物的形态特征、光影变化规律及质感的表现。

难点：如何引导学生准确捕捉物体的形态特征，运用恰当的明暗变化表现立体感，以及在作品中融入个人情感和创意。

教学(具)准备

多媒体设备：用于展示教学课件、示范视频等。

素描工具：铅笔、炭笔、橡皮、素描纸等基本工具。

静物模型：提供多种形状、材质的静物模型供学生练习。

教学方法

探究讨论式教学

教学

主要内容

1.构图；2.比例；3.透视；4.结构。

教学过程设计

备注

一、导入新课：

素描来自西方，是相对古老的艺术语言。我们学习素描是因为它在广义上可以说是所有绘画的基础，能够培养我们基本的观察能力，绘画能力及审美能力。当我们学会在二维平面上塑造三维立体空间时，我们所具备的观察事物与再现事物的能力会显著提高，更容易进入其他造型艺术的学习，包括我们之后的手工课的造型能力会明显不同。

二、讲授新课：

（一）素描工具、材料及其使用

观察图片，学生思考素描与其他艺术表现形式又什么不同，需要用到哪些工具？

学生回答，教师总结：素描是单色绘画，描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本造型要素。

素描工具、材料及其使用：纸、铅笔、执笔方法和绘画姿势、橡皮等。

（二）素描的分类

2.出示图片，两种素描的题材和形式有什么区别？

从表现题材来分，素描可以分为静物素描、石膏素描、人物素描和风景素描等。

从表现形式来分，素描可以分为结构素描和明暗素描。

（三）透视

1.透视的类型

学生观看火车轨道等风景记录视频，思考里面存在哪些距离关系？

学生回答铁轨由远及近，慢慢消失在远方。

教师总结：日常生活中，由于距离、位置等因素不同，人的视觉会产生近大远小、近实远虚、近高远低、形状改变等感觉，这种现象称为“透视”。但科学的透视概念是指将自然空间中的物体正确的表现在画面中的缩形变化规律，也是透过平面，观察、研究立体图形的形体特征、变化规律和表现方法。即在平面上再现空间感、立体感的方法或技术。

（1）平行透视

（2）成角透视

（3）散点透视

2.透视的基本规律：（1）近大远小（2）近实远虚

三、巩固练习：学生绘画不同的透视关系

四、归纳小结：

这节课主要学习了关于透视的一些基本原理，包括平行透视、成角透视、散点透视，这些透视在绘画的特性就是近大远小，近实远虚。在绘画的时候要注意这些透视的微妙变化，尽量把透视画准确，还要注意画面的构图，掌握正确的观察方法，养成认真观察的习惯。

五、作业安排：8K平行透视与成角透视图。

新课导入，引导学生思考，认识素描基本概念。

图片展示讲解，学生充分讨论。

板书设计

第三章第一节认识素描

1.作画工具、材料及使用

2.形体的透视变化：（1）平行透视（2）成角透视（3）散点透视

3.透视的基本规律：（1）近大远小（2）近实远虚

20MACROBUTTON200[]～20MACROBUTTON200[]学年度第MACROBUTTON200[]学期

授课课程：学前美术基础教程授课教师：

章节

第三章素描

第二节几何体素描

授课类型

新授课

学时数

4

教学目标

知识目标：

使学生了解素描这个门类，了解长方体、正方体、圆柱体等这些几何形体的透视关系。

技能目标：

掌握几何体的透视，通过学习几何体的结构及明暗关系更深刻的体会到素