部编二年级下册语文全册课文预习单汇总（精华）.docxVIP

部编二年级下册语文全册课文预习单汇总（精华）

第一单元春天的赞歌

（一）课文1古诗二首

1.预习目标

（1）基础目标

能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

认识“莺、拂、堤”等生字，会写“诗、村、童”等生字，掌握“堤、柳”等字的笔顺和间架结构。

理解古诗中重点词语的含义，初步感知古诗描绘的画面。

（2）能力目标

能借助拼音和注释梳理古诗大意，培养初步的古诗解读能力。

通过想象诗句描绘的场景，体会诗人对春天的喜爱与赞美之情，提升想象力与审美感知能力。

2.预习内容与步骤

（1）朗读感知

第一遍朗读：借助拼音读准字音，圈出不认识的字，重点注意“莺、堤、柳、醉”等字的读音。

第二遍朗读：读通诗句，注意诗句的停顿，如《咏柳》中“碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦”，《村居》中“草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟”。

第三遍朗读：尝试有感情地朗读，结合自己对春天的印象，读出诗句的韵律美和对春天的喜爱之情。

（2）识字写字

①认识生字

查字典标注“莺、拂、堤、柳、醉、烟、童、散、趁”等生字的读音、部首和除部首外的笔画数。

运用识字方法理解生字：如“堤”是“土”字旁，与土地、堤坝有关；“柳”是“木”字旁，与树木有关，结合生活经验理解字义。

找出生字中的易混淆字，如“堤”与“提”，对比字形和字义，做好区分标记。

②会写生字

观察“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”等生字在田字格中的位置，明确笔顺规则。重点关注：“碧”字上下结构，上面是“王”和“白”，下面是“石”，注意各部分的比例；“剪”字是上下结构，上面是“前”，下面是“刀”，书写时要注意“刀”的撇要舒展。

每个会写生字在练习本上书写2-3遍，要求书写工整、规范，注意“三个一”书写姿势。

（3）理解感知

①了解作者

查阅资料，了解《咏柳》的作者贺知章和《村居》的作者高鼎的相关信息，简要记录在课文旁边。

②理解词语

借助注释或字典理解“妆、丝绦、裁、二月天、拂堤、醉春烟、纸鸢”等词语的含义，将解释写在词语下方。

尝试用“丝绦”“纸鸢”等词语说一句简单的话。

③梳理诗意

逐句理解诗句的意思，用自己的话说说《咏柳》和《村居》分别描绘了怎样的画面。

思考：《咏柳》中诗人把柳树比作什么？

从哪些词语可以看出来？

《村居》中孩子们在做什么？

诗人通过描写这些场景表达了怎样的情感？

（4）疑问记录

将预习过程中遇到的不理解的问题，如“为什么说春风是剪刀？

”“‘醉春烟’中的‘醉’字好在哪里？

”等，记录下来，准备课堂上提问。

3.预习检测

（1）填空

《咏柳》的作者是______，诗中描写的是______（季节）的景色，诗中“________________，________________”两句运用了比喻的修辞手法。

《村居》中“________________，________________”两句描写了春天草木生长、黄莺飞舞的景象。

（2）写出下列词语的意思

丝绦：________________

纸鸢：________________

醉春烟：________________

（二）课文2找春天

1.预习目标

（1）基础目标

能正确、流利地朗读课文，标出自然段序号。

认识“脱、袄、寻”等生字，会写“冲、寻、姑”等生字，掌握多音字“藏”的读音和用法。

积累“脱掉、棉袄、寻找”等词语，理解“遮遮掩掩、躲躲藏藏”等叠词的含义。

（2）能力目标

通过朗读课文，感受课文生动形象的语言，体会作者对春天的喜爱之情。

学习课文描写春天的方法，尝试联系生活实际寻找春天的踪迹，提升观察能力和语言表达能力。

2.预习内容与步骤

（1）朗读感知

第一遍朗读：借助拼音读准字音，圈出不认识的字和难读的句子，重点注意“袄、寻、嫩、触”等字的读音。

第二遍朗读：读通课文，标出自然段序号（本文共______个自然段），注意读好“遮遮掩掩、躲躲藏藏”等叠词的语气。

第三遍朗读：带着疑问朗读，思考课文中的“我们”是怎样找春天的，找到了春天的哪些特征。

（2）识字写字

①认识生字

查字典标注“脱、袄、寻、姑、娘、嫩、柳、桃、遮、掩、躲、藏、触”等生字的读音、部首和字义。

重点掌握多音字“藏”，分别标注“cáng”和“zàng”的读音，并各组一个词语，如“躲藏（cáng）”“宝藏（zàng）”。

运用熟字加偏旁的方法识字，如“古+女=姑”“良+女=娘”“兆+木=桃”，加深对生字的记忆。

②会写生字

观察“冲、寻、姑、娘、吐、柳、桃”等生字的字形结构和在田字格中的位置，明确笔顺。重点关注：“冲”字是左右结构，左边是“冫”，不要写成“氵”；“柳”字右边是“卯”，注意笔顺是撇、竖提、撇、横折钩、竖；“桃”字右边是“兆”，不要多写一点。

每个会写生字书写2-3遍，要求字迹工整，注意笔画的长