人教版语文七年级小圣施威降大圣课件PPT.pptxVIP

人教版语文七年级PPT课件《小圣施威降大圣》指导老师：某某

教学内容本次《小圣施威降大圣》课件教学以“品神魔斗法趣味，悟经典叙事魅力”为核心，结合人教版七年级语文教学要求，从情节梳理、形象分析、手法赏析三个维度展开。教学开篇先衔接《西游记》整体背景，简要介绍孙悟空大闹天宫后的冲突语境，帮助学生理解“小圣降大圣”的故事缘起；随后引导学生梳理文本脉络，聚焦孙悟空与二郎神的多轮斗法过程，通过圈画重点语句、分角色朗读等方式，梳理二者“变动物—变器物—变建筑”的连环变身情节，如孙悟空变麻雀、大鹚老、鱼儿，二郎神对应变饿鹰、大海鹤、鱼鹰的精彩对决，感受故事的紧张刺激与奇幻色彩。教学中重点分析孙悟空与二郎神的人物形象，结合孙悟空“不甘示弱、机智灵活”的斗法表现，体会其反抗精神与神通广大，同时理解二郎神“刚正不阿、本领高强”的天庭护法形象；同时深入赏析文中的细节描写与对比手法，如对二者变身形态、动作的精准刻画，以及双方斗法时的攻防转换，体会古典神魔小说的叙事妙处。教学过程中还设计了互动探究环节，让学生讨论“这场斗法的精彩之处在哪里”，深化对文本的理解；拓展延伸部分则补充《西游记》中其他经典斗法情节，引导学生感受经典名著的文学魅力。整个教学过程注重趣味化与深度化结合，通过情境创设、文本研读、小组讨论等形式，帮助学生提升叙事文分析能力，在感受神魔故事趣味的同时，领略古典文学的博大精深，培养对经典名著的阅读兴趣。

4课堂练习3课文赏析2认字识词1课文导读主目录

01课文导读

课文导读吴承恩（1510——1582）。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。作者简介

课文导读本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。课文背景

课文导读小说简介《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩。作者借唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事表达渴望建立“君贤神明”的王道治国的政治理想。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。全书语言活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息。主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点。

02认字识词

认字识词金箍棒（gū）掣棒（chè）饶命（ráo)钉住（dìng)大鹚老(cí)嗛(xián)淬入（cuì）猢狲(húsūn)青鹞（yào）鹭鸶(lùsī)老鹳（guàn）鳜鱼（guì)鲂鱼(fáng)撺出（cuān）畜生（chù）

认字识词花鸨(bǎo)木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng)巡逻（luó)愕然（è）哪吒(nézhā)幌一幌（huǎng）提防(dī)吆喝（yāo·he）

认字识词词语理解只情：尽情。那厢：那边。厢，边，旁。猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。撺：通“蹿”，逃窜。淬：指浸入或沉入水中。下溜头：江河的下游。

认字识词词语理解木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。弄喧：弄玄虚，耍花招。愕然：吃惊的样子。

03课文赏析

课文赏析根据下面的提示练习复述课文，。小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣。接下来，写二郎真君与大圣，结果。后来，写大圣。默读要求：1.学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。2.阅读时