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基于小学语文教学的古诗词背诵策略创新研究论文

摘要：本文针对当前小学语文教学中古诗词背诵存在的问题，提出创新性的背诵策略，旨在提高学生对古诗词的理解和记忆能力，培养学生对传统文化的热爱。关键词：小学语文教学；古诗词背诵；创新策略

一、问题的提出

（一）1.学生对古诗词背诵的兴趣缺失

在当前小学语文教学中，古诗词背诵是培养学生文化素养的重要环节。然而，许多学生在古诗词背诵过程中表现出兴趣缺失的现象。原因主要有以下几点：

首先，古诗词的语言表达与现代社会相距甚远，学生在理解上存在障碍。面对难以理解的文字，学生往往感到枯燥乏味，难以激发背诵的兴趣。其次，传统的背诵方式过于单一，缺乏趣味性和互动性，