2026届高考语文复习：小说阅读人物形象题题答题技巧及模板.pptxVIP

小说阅读人物形象题

——答题技巧及模板

学习目标：

1.了解小说阅读人物形象题

2.掌握人物形象题答题技巧及模板

3.通过专项训练掌握答题技巧及模板，提高得分率

1.概念

一、小说阅读人物形象题

小说阅读人物形象题是现代文阅读的核心题型，是围绕小说中人物的身份定位、性格特质、精神品质、情感态度、命运遭遇及塑造手法、作用意义等展开的题目，要求考生基于文本描写和情节发展，对人物形成全面、客观的认知，并能用规范语言表达。

2.分类

一、小说阅读人物形象题

①直接概括型（文中XX是一个怎样的人？请简要分析）

分类

②作用分析型（XX人物在小说中有什么作用？请简要说明）

③手法赏析型（作者是如何塑造XX这一人物形象的？）

（一）答题技巧

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

1.定位身份是前提

先明确人物的核心身份（如“底层劳动者”“封建家长”“进步青年”），身份决定性格/品质的核心方向。

结合时代背景（如旧社会、乡村变迁、特殊事件），避免脱离文本架空概括。

（一）答题技巧

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

2.抓细节找“证据”

聚焦描写手法：从肖像、语言、动作、心理、神态描写中提炼关键词（如“皱着眉”“反复叮嘱”“沉默不语”）。

关联情节行为：人物的关键选择、做法（如“主动帮助他人”“坚守原则拒绝妥协”）是性格的直接体现。

参考环境与他人评价：社会环境暗示人物处境，他人对其的态度可侧面衬托性格。

（一）答题技巧

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

3.分维度概括性格

核心维度：性格（善良/固执/乐观）、品质（诚信/责任感/无私）、情感（爱国/思乡/渴望自由）、能力（机智/勇敢/坚韧）。

身份+2-3个核心性格+1个品质/情感（如“贫苦农民+勤劳善良+有骨气”）。

（一）答题技巧

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

4.手法分析要“落地”

先明确手法（如对比、细节描写、衬托），再结合具体例句说明“手法如何运用”，最后点出“突出了人物什么特点”。

避免只说手法不分析，或只谈性格不关联手法

（二）答题模板

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

题型1：直接概括型（XX是一个怎样的人？请简要分析）

模板：

XX是一个______（身份定位），具有______（性格1）、（性格2）和（品质/情感）的人物形象。文中“”（原文情节/细节），体现（凸显）了他（对应性格/品质）

（二）答题模板——直接概括题

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

模板：

XX是一个______（身份定位），具有______（性格1）、（性格2）和（品质/情感）的人物形象。文中“”（原文情节/细节），体现（凸显）了他（对应性格/品质）

以《范进中举》范进为例：

范进是一个深受科举制度毒害的底层读书人，具有迂腐懦弱、热衷功名且略带可悲的人物形象。文中“范进向他作揖，坐下。张乡绅先攀谈道：‘世先生同在桑梓，一向有失亲近。’范进道：‘晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。’”，体现了他迂腐、恭顺的性格；文中“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”，凸显了他热衷功名、因长期压抑而崩溃的可悲处境。

先概括，再结合文本分析。

（二）答题模板

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

题型2：作用分析型（XX人物在小说中有什么作用？请简要说明）

模板：

对人物：XX的______（性格/行为）与主要人物______（性格/行为）形成对比/衬托，突出主要人物______的核心特点；

对情节：XX的______（关键行为）引发了______（情节转折），为下文______（后续情节）做铺垫/推动情节发展；

对主题：XX的命运/遭遇反映了______（社会现象/人性问题），深化了小说______的主题

（二）答题模板——作用分析题

二、小说阅读人物形象题答题技巧及模板

模板：

对人物：XX的______（性格/行为）与主要人物______（性格/行为）形成对比/衬托，突出主要人物______的核心特点；

对情节：XX的______（关键行为）引发了______（情节转折），为下文______（后续情节）做铺垫/推动情节发展；

对主题：XX的命运/遭遇反映了______（社会现象/人性问题），深化了小说______的主题

以《藤野先生》藤野先生为例：

对人物：藤野