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/J学语文教师及班主任实习报告

目录

目录1

引言1

一、实习单位基本情况1

二、实习目的1

(-)实习目的1

(-)实习任务2

三、实习内容2

四、实习过程2

(-)学生在语文学习方面存在的问题3

(二)培养学生学习语文的兴趣3

(三)重知识迁移，由课内向课外拓展4

五、实习总结4

六、致谢错误!未定义书签。

引言

小学生对学习的态度，倾向于兴趣，兴趣可以调动学习热情，强化求知欲望，

坚定战胜困难信心，而且兴趣并不意味着天赋，它在后天环境与教育的作用下,

得以生成与发展，特别是教师自身在学生中所起到的作用。新课改背景下，学生

自主学习，发展学生创新能力，成了广大教师们共同探讨，交流的热门话、探

究这种学习方式在课堂上已经占据了主流。在课堂教师的过程中，班主任扮演者

重要角色，对学生的学习生活帮助意义重大。我是一名语文课堂教学教师，努力

使学生生动，使同学们学得兴趣盎然，让学生享受语文学习的快乐，由此培养学

生语文素养。

一、实习单位基本情况

上栗县鸡冠山乡驿马小学坐落于江西省上栗县鸡冠山乡驿马村，属国内欠发

达地区。区内进城务工人员较多，上栗县鸡冠山乡驿马小学随之出现了一大批留

守儿童。加之区域不发达，使区域教育资源相对匮乏。

二、实习目的

(-)实习目的

通过教育学专业岗位的实践，我们能够更加直接的接触到社会，了解社会需

要，加深了我们对于社会的认识，增强适应和融入社会能力，培养自身实践能力

等，缩短概念与实践之间的距离，无论是作为一位班主任还是一位语文来时，都

是十分重要的。现阶段的实习，能够为今后社会发展打下了坚实的基础。

(-)实习任务

1在实习过程中，我遵守规章制度，听从实习指导的专业实习见习教员并做

好笔记，注重理论联系实际，能找出问所在

2明.确班主任在班级中的定位，掌握并且熟练班主任的工作方法，体会班主

任与语文老师之间的职责与意义，做好今后工作生涯的准备工作。

2.认真总结每一天在这一天实习工作中出现的问，并收获经验，做好对工

作的思考，并且根据学校对毕业实习的要求，按时写好毕业实习日记。

3.需要在学习、生活、管理、教育、少先队活动但多个层面开展工作，学会

全方位发展，深入自身定位。

三、实习内容

一学期下来。这学期参加上栗县鸡冠山乡驿马小学实习，担任语文教师和班

主任，主要承担三年级语文教学及班级管理工作，本学期工作很忙，很充实、还

充满希望。班主任的身份和普通科任老师有很大不同，班级像是一个大家庭，班

主任就是家庭里的大家族，需要关注每一个学生的精神状态与学习生活，了解每

个孩子的详细情况。班主任不仅需要关心孩子的生活与学习，还需要做一个正确

的思想导师，需要定期开展少先队员活动，为国家输送人才，为社会培养积极向

上的新希望。

不仅是班主任的角色，我还是语文老师。语文这门学科，充满了思想、富有

人文精神、富有智慧的科目。新课改背景下，学生自主学习，发展学生创新能力，

已经成为广大教师与学生合作交流的一个热门话、探究这种学习方式在课堂上

已经占据了主流。我是一名语文课堂教学教师，争取使学生主动，使学生学得有

兴趣，让学生享受语文学习的快乐，由此培养学生语文素养。

四、实习过程

开学伊始，我依靠自身对班主任角色的理解，积极开展工作，在语文教学上

我积极寻找教科书和教学用书，提前研读新课程标)隹。我仔细读了三年级下《语

文教师教学用书》一书，摘录关键的部分并做笔记。才能上好每节课，我吃透了

课本，掌握了课本。在教学过程中，笔者从多个方面进行探讨、从多个角度揣摩

课堂教学的效果，真正做到了对课堂40分钟的高质量。课下笔者注重教学反思，

对每一堂课学生都不易把握之处，下一堂课应着重了解，使同学们领会。在少先

队员工作中，我为孩子们做精神向导，传递红色知识，丰富精神文明。

(-)学生在语文学习方面存在的问

小学生对学习的态度，倾向于兴趣，兴趣可以调动学习热情，强化求知欲望，

坚定战胜