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沪教版五四学制六年级英语上册知识点总结

Module1BodyandFeelings（身体与情感）

Unit1Bodylanguage（肢体语言）

一、核心词汇

1.名词：bodylanguage（肢体语言）、communication（交流）、word（话语）、picture（图片）、people（人们）、country（国家）、example（例子）、Westerncountry（西方国家）、friend（朋友）、culture（文化）

2.动词：use（使用）、communicate（交流）、wave（挥手）、mean（意思是，意味着）、nod（点头）、shake（摇晃）、hug（拥抱）、shakehands（握手）、understand（理解）

3.形容词：powerful（有力的）、different（不同的）

二、重点句型

1.Weusebodylanguagetocommunicate.我们用肢体语言交流。（usesth.todosth.用某物做某事）

2.Whatdoesthisboymean?这个男孩是什么意思？（Whatdoes...mean?……是什么意思？）

3.ThatmeansGoodbyeorHello.那表示“再见”或“你好”。（Thatmeans...那表示……）

4.Peopleindifferentcountriesmayusedifferentbodylanguages.不同国家的人可能使用不同的肢体语言。

5.Forexample,insomeWesterncountries,peoplehugeachotherwhentheymeet.例如，在一些西方国家，人们见面时会互相拥抱。（forexample例如）

三、语法考点

1.一般现在时的用法：描述客观事实或习惯性动作，如“Heshakeshishead.”（主语是第三人称单数时，动词变三单）。

2.连词or的用法：表示选择关系，意为“或者”，如“ThatmeansGoodbyeorHello.”

Unit2Feelings（情感）

一、核心词汇

1.名词：feeling（情感，感觉）、grade（成绩）、toy（玩具）、parent（父母）、friend（朋友）

2.动词：feel（感觉）、get（得到）、lose（丢失）、make（使，让）、smile（微笑）、jump（跳）、shout（大喊）、stamp（跺脚）、cry（哭）、hide（躲藏）、talk（谈论）、help（帮助）、remember（记住）

3.形容词：happy（开心的）、proud（自豪的）、sad（难过的）、worried（担心的）、angry（生气的）、afraid（害怕的）、different（不同的）、normal（正常的）

二、重点句型

1.Howdoyoufeelwhenyougetagoodgrade?当你取得好成绩时，你感觉怎么样？（Howdoyoufeelwhen...?当……时，你感觉怎么样？）

2.Differentthingsmakeusfeeldifferentfeelings.不同的事情让我们产生不同的情绪。（makesb.dosth.让某人做某事）

3.Itsimportanttotalkaboutourfeelings.谈论我们的情绪很重要。（Itsimportanttodosth.做某事很重要）

4.Ifyoufeelsad,youcantalktoyourparentsorfriends.如果你感到难过，可以和你的父母或朋友交谈。（if引导条件状语从句）

三、语法考点

1.情态动词can的用法：表示“可以，能够”，后接动词原形，如“Youcantalktoyourparents.”

2.动词不定式作主语：用it作形式主语，真正的主语是后面的不定式，如“Itsimportanttotalkaboutourfeelings.”

Unit3Seeingthedoctor（看医生）

一、核心词汇

1.名词：doctor（医生）、headache（头痛）、fever（发烧）、medicine（药）、water（水）、rest（休息）、bed（床）

2.动词：see（看）、have（患（病））、feel（感觉）、start（开始）、goout（出去）、play（玩）、check（检查）、open（打开）、say（说）、take（服