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教学基本信息
模块三语义篇项目二教育口语
章节说明
任务六批评语2课时
授课班级小学教育专业；小学语文教育专业
教学目标确定
知识目标使学生了解批评语的概念、形式及其在教学中的应用。
技能目标培养学生在教学实践中恰当运用批评语的能力，提高批评
教学目标教育的效果。
素质目标通过练习，提升学生的教学批评能力和情感引导能力，增强
其教学形象和个人修养。
掌握并正确运用批评语的基本原则和技巧。理解批评语在塑造学生正确
教学重点
行为和促进学生自我教育中的作用。
教学难点在实际教学中灵活运用批评语，避免不恰当的批评影响教育效果。
教学过程设计
教学环节教学过程设计意图
一、导入新课
1.概念引入
通过提问，比如“你认为批评的目的是什么？”来引设计意图是
导学生思考批评语的作用。通过提问、
定义批评语，并强调其在教育中促进学生认识错误、
案例分析和
激发改进的重要作用。
讨论，引导
2.案例分析学生理解批
讲述黄老师如何通过批评语帮助静静同学改正错误的评语的正确
导入新课
案例，展示批评语的正确使用方式。使用及其在
10分钟
分析案例中黄老师批评的策略和效果，让学生理解恰教育中的积
当的批评对于学生成长的积极影响。极作用，从
而学会如何
3.讨论交流
进行建设性
学生分组讨论批评语在日常教学中的运用，例如如何
批评学生的不良行为，如何通过批评促进学生学习进步等。和有效的批
鼓励学生分享自己接受批评的经历，探讨如何使批评评。
更加建设性和有效。
二、知识讲解设计意图是
1.批评语的形式让学生通过
知识讲解介绍不同类型的批评语及其适用场景，如正面批评的了解批评语
直接性、表扬式批评的鼓励性、对比式批评的启发性等。
35分钟的形式和技
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