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医学生媒介素养教育路径探析

[摘要]媒介素养提升对促进医学人才培养具有积极且现实的意义。本文通过文献研究和访谈，分析出医学生群体存在媒介依赖性突出、媒介认知范围窄化、正确运用媒介的能力不足、媒介素养教育匮乏等问题，提出将媒介素养教育融入医学思政教育、医学人文教育、职业认知教育、健康传播教育的四条途径，为更有效开展医学生的媒介素养教育提供参考，促进医学生的综合素养提升及职业发展。

[关键词]媒介素养教育；医学生；医学教育

2020年9月，《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》，明确提出：以新理念谋划医学发展、以新定位推进医学教育发展、以新内涵强化医学生培养、以新医科统领医学教育创新