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部编版二年级下册语文预习单（真题）

第一单元春天的发现

1.古诗二首

预习任务一：朗读与作者识记

大声朗读《咏柳》《村居》两首古诗，至少朗读3遍，做到读准字音、读通诗句，无添字、漏字。

查阅资料，填写两首古诗的作者及朝代：《咏柳》作者是______，______代；《村居》作者是______，______代。

尝试有感情地朗读古诗，结合诗句想象画面，读出古诗的韵律美。

预习任务二：字词积累与辨析

给下列加点字选择正确的读音，打“√”：

村（cūnchūn）居喝醉（zuìzhuì）丝绦（tāotiáo）裁（cáizāi）剪茁（zhuózuó）壮

看拼音写词语：

gǔshī（______）cūnjū（______）értóng（______）bìlǜ（______）zhuāngbàn（______）sīdài（______）jiǎndāo（______）liǔzhī（______）

比一比，再组词：

村（______）妆（______）剪（______）绿（______）

材（______）壮（______）箭（______）录（______）

查字典，完成下列表格：

生字音序音节部首结构组词（2个）诗____________________________________碧____________________________________丝____________________________________

写出下列词语的近义词：

丝绦—（______）裁—（______）奔—（______）

预习任务三：课文理解与思考

《咏柳》中，诗人把柳树的枝条比作什么？用“______”在诗中画出相关诗句。

《村居》描写了早春二月的哪些景物？诗中的儿童在做什么？请用自己的话描述诗中的画面。

结合诗句，思考：《咏柳》表达了诗人对春天怎样的情感？

我的疑问：________________________________________________________________

2.找春天

预习任务一：朗读与整体感知

朗读课文，标出自然段序号，本课共有______个自然段。

听范读音频，跟读课文2遍，注意读准“遮、掩、嫩、触”等字的读音，读好文中的感叹句。

快速阅读课文，思考：课文中的“我们”是怎样寻找春天的？找到了春天的哪些景物？

预习任务二：字词积累与运用

给下列加点字注音：

遮（______）掩嫩（______）芽触（______）摸绚（______）丽化（______）妆兴（______）致

看拼音写词语：

chōngchū（______）xúnzhǎo（______）gūniáng（______）tǔsī（______）dàngqiūqiān（______）táohuā（______）xìnghuā（______）xuànlì（______）

圈出下列词语中的错别字，并改正：

遮淹（______）姑粮（______）讯找（______）桃化（______）

补充词语，并选择其中一个造句：

（______）的小姑娘（______）的小溪（______）的露珠（______）的春风

造句：________________________________________________________________

写出下列词语的反义词：

仔细—（______）害羞—（______）赶紧—（______）茁壮—（______）

仿写词语：

遮遮掩掩________________________

兴致勃勃________________________

预习任务三：课文理解与探究

课文中把春天比作什么？请在文中用“波浪线”画出相关句子。

结合课文内容，填空：春天来了，她在______里，在______上，在______间，在______中……

读课文最后一个自然段，思考：为什么说“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”？

我的疑问：___________________________