部编版二年级下册道德与法治预习单（同步教材+可直接打印版）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治预习单（同步配套版）

第一单元让我试试看

第1课挑战第一次

预习目标

了解“第一次”尝试的多样性，知道生活中有许多值得尝试的新事物。

初步感受挑战第一次的心情，培养勇敢尝试的意识。

能够结合生活实际，列举自己或他人挑战第一次的经历。

预习题目

一、填空题

生活中有很多（）的事情，等待我们去尝试。

第一次尝试可能会紧张，但只要勇敢去做，就可能获得（）。

当我们不敢尝试第一次时，可以听听身边人的（）和鼓励。

尝试新事物时，要注意（），选择合适的事情去做。

二、选择题

下列哪种做法属于勇敢挑战第一次？（）

害怕游泳，坚决不靠近泳池

第一次上台演讲，提前练习并勇敢站上讲台

看到新游戏，因为不会就拒绝参与

如果第一次尝试某件事失败了，我们应该（）

再也不尝试了

难过之后，想想原因再尝试

责怪自己没用

下列哪件事不适合我们小学生尝试？（）

第一次自己整理书包

尝试独自过马路（在有大人陪同指导下）

尝试开汽车

三、简答题

回忆一下，你曾经挑战过哪些“第一次”？当时的心情是怎样的？

生活中还有哪些“第一次”你想尝试？为什么想尝试？

如果你的好朋友不敢挑战第一次上台发言，你会怎么鼓励他？

四、实践题

和爸爸妈妈一起讨论，选择一件适合你挑战的“第一次”事情（比如第一次自己洗袜子、第一次主动和新同学打招呼等），并记录下准备尝试的步骤。

第2课学做“快乐鸟”

预习目标

知道生活中既有快乐也有不快乐的情绪，两种情绪都是正常的。

初步掌握几种调节不快乐情绪的简单方法。

愿意主动寻找生活中的快乐，尝试做自己情绪的小主人。

预习题目

一、填空题

快乐就像小鸟一样，时刻围绕着我们，生活中（）有快乐。

当我们不开心的时候，可以把心事告诉（）、（）或好朋友。

（）、（）、（）都能让我们变得快乐起来。（提示：可以填写做游戏、听音乐等）

不开心的事情就像天上的（），总会慢慢散去。

二、选择题

下列哪种做法能让不开心的情绪变不见？（）

把不开心的事憋在心里不说

找个没人的地方大喊几声（注意不影响他人）

因为不开心就发脾气、摔东西

当同学遇到不开心的事情时，我们应该（）

嘲笑他

不理睬他

主动安慰他，陪他一起寻找快乐

下列哪些事情能让你感到快乐？（）（可多选）

帮助同学解决难题

得到老师的表扬

和小伙伴一起玩游戏

三、简答题

请列举3件让你感到快乐的事情。

当你考试没考好，感到不开心时，你会怎么做？

你有什么好办法能让身边的人变得快乐？

四、实践题

制作一张“快乐卡片”，在卡片上写下让你快乐的事情，或者画出让你快乐的场景，明天带到班级和同学分享。

第3课做个“开心果”

预习目标

知道“开心果”是能给身边人带来快乐的人。

了解成为“开心果”的简单方法，如幽默、助人、真诚赞美等。

愿意主动带给家人和同学快乐，争当“开心果”。

预习题目

一、填空题

“开心果”不仅能让自己快乐，还能带给（）快乐。

家里的“开心果”可以帮爸爸妈妈（），让家庭更温暖。

同学之间互相（）、互相帮助，就能成为彼此的“开心果”。

讲个小笑话、做个鬼脸，都能给身边的人带来（）。

二、选择题

下列哪种做法能成为家里的“开心果”？（）

主动帮妈妈擦桌子、摆碗筷

挑食、发脾气让爸爸妈妈生气

自己玩游戏，不理会家人

在班级里，要成为“开心果”，应该（）

嘲笑同学的缺点

当同学难过时，主动安慰他

霸占玩具，不让别人玩

关于“开心果”，下列说法正确的是（）

只有长得可爱的人才能成为“开心果”

只要愿意分享快乐，每个人都能成为“开心果”

成为“开心果”需要花很多钱

三、简答题

你的家里谁是“开心果”？他/她是怎么带给家人快乐的？

你想成为班级里的“开心果”吗？你打算怎么做？

当你给别人带来快乐时，自己的心情是怎样的？

四、实践题

今天主动为家人做一件能带来快乐的小事（比如给爸爸妈妈捶捶背、讲一个自己听过的笑话），并记录下家人的反应和自己的感受。

第4课试种一粒籽

预习目标

认识常见植物的种子，知道植物是由种子生长而来的。

了解种植种子的基本步骤，感受生命的神奇。

培养爱护植物、乐于实践的意识。

预习题目

一、填空题

我们吃的很多蔬菜、水果，都是由（）生长出来的。

常见的种子有（）、（