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10月教育学原理考试题（含答案）

一、单选题（共10题，每题1分，共10分）

1.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明孔子很强调()。

A、学习与行动相结合

B、学习与思考相结合

C、启发式教学

D、因材施教

正确答案：B

答案解析：孔子这句话的意思是只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会精神疲倦而无所得，强调了学习与思考相结合的重要性。启发式教学侧重于引导学生主动思考探索知识；因材施教是根据学生特点进行有针对性教学；学习与行动相结合强调学以致用。均与题干表述不符。

2.确定课程目标的主要依据不包括()。

A、学科的发展

B、教师的教学水平

C、当代社会生活的需求

D、学习者的需要

正确答案：B

答案解析：课程目标的确定主要依据包括学习者的需要、当代社会生活的需求、学科的发展，而教师的教学水平不是确定课程目标的主要依据。

3.从本质上讲，教学是一种()。

A、文化活动

B、认识活动

C、实践活动

D、主体活动

正确答案：B

答案解析：教学是一种特殊的认识活动，它以认识为基础，旨在引导学生掌握知识、形成技能、发展智力和培养能力等，是教师引导学生认识客观世界的过程，所以从本质上讲，教学是一种认识活动。

4.教育有史以来，除()以外，教育都具有阶级性的特征。

A、现代教育

B、近代教育

C、原始教育

D、西周教育

正确答案：C

答案解析：原始社会的教育没有阶级性，原始社会生产资料公有，人们在社会生活中处于平等地位，教育机会对所有人都是均等的，没有阶级之分。而西周教育是为奴隶主阶级服务的，具有鲜明的阶级性；近代教育和现代教育在阶级社会中也不可避免地受到阶级因素的影响。

5.自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的三态变化。这种教育方法是()。

A、讲授法

B、实验法

C、谈话法

D、演示法

正确答案：D

答案解析：教师通过做实验让学生观察，是教师进行示范展示，属于演示法。讲授法是教师讲解知识；实验法是学生自己动手做实验；谈话法是师生通过问答进行教学，均不符合题意。

6.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是()。

A、常模参照评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

正确答案：A

答案解析：常模参照评价是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价；总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价；标准参照评价是基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

7.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。

A、马卡连柯

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、洛克

正确答案：D

答案解析：洛克反对天赋观念论，提出了“白板说”，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都源于经验。他强调教育对人的塑造作用，提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。

8.在小苏生活的时代，人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己，而不是被别人所教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展的()阶段。

A、未来教育

B、近代教育

C、古代教育

D、现代教育

正确答案：C

答案解析：古代教育的特点之一是教育与生产劳动相脱离，具有非生产性，教育主要通过与他人共同生活过程来进行，氏族生活、仪式典礼等为人们提供学习机会，符合题干描述，所以小苏所处时代最有可能是古代教育阶段。现代教育强调教育与生产劳动相结合等新特点；未来教育还未实际出现相关特点；近代教育也有其区别于古代教育的特征，均不符合题干。

9.课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了()。

A、体验性目标

B、知识性目标

C、过程性目标

D、操作性目标

正确答案：A

10.教育发展水平的最终决定性因素是()。

A、生产力

B、生产关系

C、经济基础

D、政治制度

正确答案：A

答案解析：生产力发展水平决定教育发展的规模和速度、教育结构的变化、教育的内容和手段等，是教育发展水平的最终决定性因素。生产关系、经济基础、政治制度对教育有一定影响，但不是最终决定性因素。

二、多选题（共10题，每题1分，共10分）

1.教师要出色地完成本职工作，在各方面率先垂范，为人师表，就要做到()。

A、坚持“身教胜于言传”

B、以身作则，起榜样示范作用

C、严于律己，言行一致，表里如一

D、通过自己的人格感化、教育学生

E、不必注意自己的仪表言行等外在形象

正确答案：ABCD

答案解析：教师要出色完成本职工作，为人