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2025最新主题教育个人查摆问题清单及整改措施精选

一、理论学习方面

（一）问题表现：一是学习系统性不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多依赖单位组织的集中学习，个人自学计划常因工作事务中断，存在“急用急学、现用现学”现象。例如，在参与乡村振兴项目方案制定时，仅针对性查阅了“三农”工作相关论述，未深入贯通学习“以人民为中心”“共同富裕”等配套理论，导致方案中对群众长期受益机制的设计不够完善。二是学用转化不紧密。虽能记录学习笔记，但结合岗位职责思考“如何用”的主动性不足。近半年撰写的3篇学习心得中，2篇停留在对原文观点的复述，未结合社区治理、民生服务等具体工作提出创新性落实举措，如在推进老旧小区改造时，未能及时将“坚持系统观念”的方法论应用于管线改造、绿化提升等多部门协同环节，导致施工周期延长。三是对新思想的时代内涵把握不深。对“中国式现代化”“新发展格局”等重大命题的理解停留在概念层面，缺乏从历史逻辑、实践逻辑的角度深挖其核心要义。在参与区域产业规划研讨时，仅关注“产业升级”的具体指标，未从“统筹发展与安全”的高度分析产业链韧性问题，提出的建议针对性不足。

（二）整改措施：一是制定“每日1小时”个人学习计划，以《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》为核心教材，每月划定“政治建设”“高质量发展”“民生福祉”等专题，通过“逐章精读+批注思考+案例对照”方式深学细悟，建立“理论要点—实践场景—落实路径”三本台账，确保6月底前完成第一卷系统学习。二是每月开展1次“学用转化”专题研讨，结合岗位职责梳理3-5个工作难点（如基层治理中的“多头诉求协调”“政策落地‘最后一公里’”等），主动向分管领导、业务骨干请教，形成“问题清单—理论指引—解决对策”转化案例，每季度形成1篇实践调研报告。三是参与“中国式现代化”专题读书班，通过观看“平‘语’近人”系列节目、阅读《百年大党面对面》等辅助读物，结合本地“十四五”规划实施情况，撰写2篇“新思想指导新实践”专题文章，重点围绕“如何以新发展理念推动区域产业转型”“怎样用‘人民城市’理念优化社区服务”等课题展开，12月底前完成成果转化。

二、政治素质方面

（一）问题表现：一是政治判断力有待提升。在处理群众矛盾时，更多关注“问题本身”，缺乏从“厚植党的执政基础”的政治高度分析根源。如某小区因物业收费问题引发集体投诉，初期仅协调降低费用，未深入排查“业委会作用发挥不充分”“基层党组织引领不足”等深层问题，导致同类问题3个月内重复发生。二是政治领悟力存在差距。对党中央决策部署的理解停留在“传达落实”层面，结合地方实际细化措施的主动性不够。在落实“大兴调查研究”要求时，仅按上级模板制定方案，未针对本地“城乡结合部治理难题”“老龄化服务短板”等突出问题设计个性化调研提纲，导致调研成果对决策的支撑作用有限。三是政治执行力不够坚决。面对急难任务时存在“等靠”思想，缺乏“钉钉子”精神。在推进“城市更新”重点项目中，因涉及多部门权责交叉，担心协调困难，未主动牵头建立联动机制，导致部分拆迁户安置问题拖延2个月才解决，影响了群众对政策的信任感。

（二）整改措施：一是每月分析1次分管领域的群众诉求数据，重点关注重复投诉、群体反映问题，从“是否体现党的宗旨”“是否关乎群众获得感”的角度深挖背后的政治责任，建立“群众诉求—政治责任—整改措施”对应清单，每季度向党组织汇报1次分析结果。二是建立“中央精神—地方实际—落实举措”三级对标机制，在接到上级文件后，3个工作日内组织科室研讨，结合本地近3年同类工作数据、群众需求问卷等，提出3-5条差异化落实建议。例如，在落实“乡村振兴”政策时，针对本地特色农业产业优势，重点细化“龙头企业带动农户”“品牌化建设”等具体措施，确保政策落地更精准。三是制定“急难任务攻坚清单”，每月主动认领1项涉及多部门协同、群众关注度高的任务（如老旧小区加装电梯、农贸市场环境整治等），担任临时协调组长，建立“每日跟进、每周调度、每月复盘”工作机制，推动问题在2个月内取得实质性进展，年底前形成3个典型攻坚案例。

三、能力本领方面

（一）问题表现：一是专业能力存在短板。面对数字化转型要求，对大数据分析、政务平台操作等技能掌握不熟练。在推进“一网通办”改革时，因不熟悉系统后台功能，未能有效整合“社保”“民政”等部门数据，导致部分群众仍需重复提交材料，办事效率提升不明显。二是创新能力不足。习惯按传统路径解决问题，对新方法、新模式的接受度不高。在社区治理中，延续“行政主导”思维，未充分激发社会组织、志愿者等多元主体作用，如社区文化活动仍以“街道办—居委会—居民”单向组织为主，群众参与度仅达40%，低于预期目标。三是风险防控能力薄弱。对工作中的潜在风险预判不足，应急处