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《我的阿勒泰》中话语标记语的语用功能解析

[摘要]《我的阿勒泰》中话语标记语的语用功能丰富，包括语篇组织、态度评价、情感表达及人际互动等。作者李娟巧妙运用这些标记语，不仅增强了文本的连贯性、条理性和情感色彩，更促进了读者与作者之间的情感共鸣与深度交流。对这些标记语的深入分析，有助于我们更深刻理解作品的文学价值和思想深度，为文学创作与阅读提供有益启示。

[关键词]《我的阿勒泰》；话语标记语；语用功能

《我的阿勒泰》是一部充满深情与哲思的散文集，作者李娟以其细腻的笔触描绘了阿勒泰地区哈萨克牧人的生活，以及自己对自然、生活、传统、自由等主题的深刻感悟。在作品中，李娟不仅展现了阿勒泰地区独特的自然风光和人文风情，还通过丰富的话语标记语，巧妙地传达了她的情感与思想。话语标记语作为语言中不可或缺的一部分，在《我的阿勒泰》中发挥了重要的语用功能，不仅增强了文本的连贯性，还深刻影响着读者的阅读体验和情感共鸣。本文从不同角度探讨《我的阿勒泰》中话语标记语的语用功能，以期更深入地理解这部作品的文学魅力和创作

一、话语标记语的概念与分类

话语标记语，是指在言语交际中用于组织话语结构、标识话语单元、表达说话者态度或情感的语言成分。它们通常不改变话题的命题内容，但对话语的理解和表达具有重要影响。根据其功能的不同，话语标记语可以被细分为多种类型：语篇组织标记语，如“首先”“然后”等，它们像路标一样引导着话语的展开，使得整个语篇结构清晰、条理分明；态度评价标记语，如“我觉得”“依我看”等，则直接表达了说话者对所述内容的个人态度和评价；而情感表达标记语，如“哎呀”“天哪”等，更是情感的真实流露，它们使得话语充满了生动的情感色彩[1]。在《我的阿勒泰》这部作品中，李娟不仅巧妙地运用了语篇组织标记语，使得作品结构严谨、层次分明，还通过态度评价标记语和情感表达标记语的灵活运用，将个人的情感与思考融入其中，使得作品充满了真挚的情感和深刻的哲思。这种对话语标记语的精妙运用，无疑为《我的阿勒泰》增添了丰富的文学魅力和思想深度。

二、话语标记语的语用功能

（一）语篇组织功能

语篇组织功能是话语标记语最基本的功能之一。在《我的阿勒泰》中，李娟通过运用各种语篇组织标记语，将散乱的信息有机地串联起来，形成了一个个连贯的语篇。这些标记语不仅帮助读者更好地把握文章的结构和脉络，还增强了文本的条理性和逻辑性。具体来说，李娟在描述阿勒泰的自然风光时，通过运用“首先”“然后”等语篇组织标记语，将不同的自然景观如天空、太阳、星空等有机地串联起来，形成了一个完整的画面。这样的描述方式不仅使得文章的结构更加清晰明了，还增强了读者的阅读体验。例如，“首先，天空光滑湛蓝，太阳像是突然降临的发光体一般；然后，当夜幕降临，星空清澈，像是封在冰块中一样，每一颗星子都尖锐地清晰着”。这样的描述方式使得读者能够清晰地感受到阿勒泰自然风光的美丽和神秘。

（二）态度评价功能

态度评价功能是话语标记语在表达说话者情感态度方面的重要功能。在《我的阿勒泰》中，李娟通过运用各种态度评价标记语，表达了自己对阿勒泰地区自然风光、人文风情，以及个人经历的深刻感悟和评价。例如，在描述阿勒泰的星空时，李娟用“星空清澈，像是封在冰块中一样，每一颗星子都尖锐地清晰着”这样的语句，借助评价标记语“清澈”“尖锐地清晰着”表达了自己对阿勒泰星空的赞美和喜爱之情。这种评价方式不仅使得文本更加生动有趣，还增强了读者的阅读体验。读者在阅读这样的文本时，能够清晰地感受到作者对阿勒泰星空的热爱和赞美之情，从而更加深入地了解阿勒泰的自然风光。除了对自然风光的评价外，李娟还通过运用态度评价标记语表达了对阿勒泰人文风情的看法。例如，在描述哈萨克牧民的生活时，她用了“真是”“太”等评价标记语来表达自己对这种生活方式的喜爱和赞赏之情。这样的评价方式不仅使得文本更加富有情感色彩，还增强了读者对阿勒泰人文风情的了解和感受。

（三）情感表达功能

情感表达功能是话语标记语在传达说话者情感方面的重要功能。在《我的阿勒泰》中，李娟通过运用各种情感表达标记语，表达了自己对阿勒泰地区自然风光、人文风情，以及个人经历的深刻感受和情感体验。例如，在描述自己对阿勒泰的依恋之情时，李娟用“我不是没有故乡的人——那一处我从未去过的地方，在我外婆和我母亲的讲述中反复触动我的本能和命运，而永远地留住了我”这样的语句，借助情感表达标记语“啊”“哦”等表达了自己对阿勒泰的深厚情感和依恋之情。这种情感表达方式不仅使得文本更加感人至深，还增强了读者的情感共鸣。读者在阅读这样的文本时，能够清晰地感受到作者对阿勒泰的深厚情感和依恋之情，从而更加深入地了解阿勒泰在作者心目中的特殊地位。除了对阿勒泰的依恋之情外，李娟还通过运用情感表达标记语表达了对其他事物的感受和体验。例如，在描述自己与哈萨克牧民的交