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一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
2025小儿脑性瘫痪康复查房课件
01前言
前言站在2025年的康复科病房里,我望着治疗室里正在进行爬行训练的小宇——这个3岁零2个月的男孩,右腿仍然有些拖沓,但比起三个月前入院时已能独自扶走5米。他的妈妈攥着训练记录单,眼睛里闪着期待的光。这一幕让我想起科室墙上挂着的一组数据:我国小儿脑性瘫痪(简称“脑瘫”)发病率约为1.8‰-4‰,其中90%以上的患儿需要长期康复干预。这些数字背后,是无数像小宇这样的家庭,在“早期干预”“功能重建”“生活质量”的道路上艰难却坚定地前行。
作为康复护理团队的一员,我们深知:脑瘫并非“不治之症”,而是需要“全生命周期”的系统管理。2025年,随着《儿童康复服务指南(2023版)》的落地,多学科协作(MDT)模式已成为脑瘫康复的核心框架,而护理团队在其中扮演着“全程陪伴者”“家庭指导者”和“功能强化者”的关键角色。今天的查房,我们将以小宇的病例为切入点,从护理视角梳理脑瘫康复的全流程,希望能为团队提供更具体的实践参考。
02病例介绍
病例介绍小宇,男,3岁2个月,因“出生后4个月竖头不稳,1岁半不能独站,2岁仍不会行走”于2024年12月收入我科。
病史回顾:
围产期史:G2P1,孕34周因“妊娠期高血压”行剖宫产,出生体重2.1kg,Apgar评分1分钟7分(皮肤颜色扣2分),5分钟9分。生后第3天出现黄疸(经皮测胆红素22mg/dl),予蓝光治疗5天。
发育史:3月龄能抬头但不稳,6月龄不能翻身,10月龄扶坐前倾,1岁4月龄可扶站但足尖着地,2岁时能扶走但步态不稳,至今不会独走;语言方面,能发“爸爸”“妈妈”单音,不能说短句;进食时易呛咳,尤其固体食物。
病例介绍辅助检查:2024年10月头颅MRI示“双侧脑室旁白质软化”;GMFM-88量表评估总分为32分(相当于12月龄水平);构音障碍评估提示口轮匝肌肌力3级,吞咽功能洼田饮水试验3级(可疑吞咽障碍)。
当前功能状态:
运动功能:独坐稳,扶站时双下肢肌张力增高(改良Ashworth量表右下肢2级,左下肢1+级),扶走时右足尖着地,骨盆侧倾;
认知与语言:能听懂简单指令(如“拿杯子”),主动表达少,常用手势代替;
日常生活能力(ADL):需辅助进食、穿脱衣物,不能自主如厕;
家庭支持:父母均为中学教师,文化程度较高,对康复知识有一定了解,但因工作繁忙,日常主要由奶奶照顾,训练依从性时好时坏。
病例介绍“这孩子出生时我们就怕他有问题,没想到黄疸退了之后还是没追上发育。”小宇妈妈在入院沟通时红着眼圈说,“我们查了很多资料,知道康复要趁早,但具体怎么做、做到什么程度,心里一直没底。”这段话,道出了多数脑瘫患儿家庭的共同困境——有意愿却缺方法,有期待却怕失望。
03护理评估
护理评估面对小宇这样的病例,护理评估需从“生物-心理-社会”多维度展开,既要关注患儿的功能障碍,也要评估家庭的支持系统。我们团队采用了“动态评估+标准化工具”结合的方法,具体如下:
身体功能评估运动功能:通过GMFM-88量表量化评估大运动能力(卧位与翻身12分,坐位8分,爬与跪6分,站立体位4分,行走与跑跳2分),结合徒手肌力测试(MMT)发现:髋屈肌肌力右3级、左4级,股四头肌右3+级、左4级,小腿三头肌肌张力增高(右>左);
肌张力与反射:改良Ashworth量表显示双下肢肌张力增高(右>左),踝阵挛(+),巴氏征(+);
吞咽与进食:洼田饮水试验3级(5ml温水分2次咽下,有呛咳),观察进食过程发现:咀嚼固体食物时下颌稳定性差,舌搅拌动作不协调,吞咽启动延迟;
感觉功能:痛温觉正常,深感觉(关节位置觉)右下肢稍迟钝。
认知与行为评估使用儿心量表-Ⅱ评估认知发育商(DQ)为68分(边缘状态),表现为注意力持续时间短(约5分钟)、模仿能力弱(如模仿拍手需提示3次);行为方面,因运动受限易烦躁,需求未满足时会哭闹踢打。
家庭与社会支持评估通过家庭访谈了解到:父母工作压力大,奶奶虽参与照顾但对康复训练技巧掌握不足(如不会正确辅助翻身);家庭居住环境为6楼无电梯,外出活动受限;经济状况良好(父母均有医保+商业保险),但缺乏“长期康复”的心理准备(妈妈曾问:“他能上普通幼儿园吗?”)。
“评估不是一次性的任务,而是贯穿康复全程的动态过程。”查房时带教老师的这句话,让我更深刻理解了护理评估的意义——它像一面“动态镜子”,既能反映患儿当前的功能基线,也能为后续调整护理方案提供依据。
04护理诊断
护理诊断0504020301基于评估结果,我们团队通过病例讨论,梳理出小宇的主要护理诊断(按优先级排序):运动功能障碍:与脑损伤导致的肌张力异常、肌力
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