核心素养背景下小学英语实施单元整体教学设计的有效路径.docx

下载文档

0
0
约7.16千字
约 9页
2025-12-25 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

核心素养背景下小学英语实施单元整体教学设计的有效路径.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE4

核心素养背景下小学英语实施单元整体教学设计的有效路径

需求分析：核心素养与单元整体教学的背景与必要性

近年来，随着我国基础教育课程改革的深入推进，核心素养培养已成为新时代教育发展的核心导向。教育部颁布的《中国学生发展核心素养》明确将文化基础、自主发展和社会参与作为三大维度，强调学生应具备适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。在小学英语学科领域，这一导向要求教学不能仅停留在语言知识的机械传授层面，而需转向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培育。实践中，许多一线教师仍习惯于碎片化教学模式，将单词、句型、语法等知识点割裂讲授，导致学生难以建立语言运用