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摘要
摘要
古代散文作为高中语文教育的核心内容,对培养学生的语言素养与审美能力
具有重要价值。学生通过研习古代散文,不仅能够提升文本解读能力,还能在传
统文化中涵养审美品格。近年来,随着教育改革的持续深化,古代散文教学已取
得显著优化。然而,现阶段高中古代散文教学仍面临多重挑战:教师教学重心偏
离学生实际需求,课堂互动形式单一;学生课堂参与积极性不足,被动接受知识
现象普遍。尤为突出的是,教师在教学设计上缺乏系统性规划,课堂提
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