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2026年幼儿园文明校园创宣传工作计划

2026年幼儿园文明校园创建宣传工作将围绕“培养有根有魂的文明小公民”核心目标，以《新时代幼儿园德育指南》为指导，聚焦思想道德引领、活动阵地育人、教师队伍示范、校园文化浸润、环境氛围营造五大维度，构建“教育-实践-传播-评价”闭环体系，确保文明创建与幼儿成长、教师发展、家园共育深度融合。具体实施计划如下：

一、思想道德建设：厚植文明基因，培养“有德”幼儿

以幼儿认知特点为基础，构建“日常渗透+主题强化+实践内化”的道德教育模式，重点培育文明礼仪、关爱他人、责任意识三大核心素养。

1-2月完成《幼儿文明行为发展指标》修订，细化小班（入园适应期）“问好、归位、不打扰”，中班（规则形成期）“轮流、分享、守约定”，大班（社会准备期）“共情、担当、护环境”三级目标体系。3月启动“文明礼仪月”，开展“每日一句礼貌用语”打卡（如晨间“老师早”、离园“明天见”）、“玩具小管家”角色体验（负责整理班级区角玩具）、“文明小剧场”情景演绎（用手偶剧再现排队、借物等生活场景），每班设立“文明存折”，幼儿每完成一项文明行为可粘贴“文明星”，累计10颗兑换“文明小标兵”勋章。

4-5月结合传统节日深化德育内涵：清明节组织“追思·感恩”活动，通过参观社区红色文化角、绘制“给先烈的一封信”绘画长卷，萌发家国情感；端午节开展“粽香传情”亲子活动，家长进班讲述屈原故事，幼儿参与包粽子、送邻居，体验“分享的快乐”；六一儿童节以“文明童行”为主题，举办“跳蚤市场”（旧玩具交换需用礼貌用语沟通）、“环保时装秀”（用废旧材料制作服装），将文明教育融入游戏。

9-10月重点强化责任意识，开展“我是班级小主人”活动：大班幼儿担任“文明督查员”，佩戴袖章检查走廊轻声、洗手关水等行为，记录《督查日记》并在每周升旗仪式上分享；中班开展“植物角责任田”养护，每组认领一盆绿植，制定浇水、观察计划；小班进行“我的小椅子”爱护行动，学习用软布擦拭椅面、轻拿轻放。11-12月结合心理健康月，通过“情绪小怪兽”绘本共读、“心情天气预报”墙（用不同颜色卡片标注当日情绪）、“文明小信箱”（投放幼儿间矛盾解决建议），引导幼儿用文明方式表达需求。

二、活动阵地建设：打造立体空间，构建“可感”场景

整合室内外、线上线下资源，建设“处处有教育、时时可浸润”的文明宣传阵地。

室内阵地方面，一楼大厅设置“文明之光”主题墙，每月更新内容：3月展示“文明礼仪儿歌”图谱，4月呈现“传统节日里的文明”照片故事，5月张贴“环保小妙招”幼儿绘画，9月陈列“教师文明行为”示范照，10月展出“家庭文明瞬间”亲子摄影。班级创设“文明加油站”角，小班放置“问好镜子”（贴微笑贴纸，幼儿晨检时对镜练习问好），中班设置“分享百宝箱”（收集幼儿自愿分享的图书、玩具，使用后需整理归位），大班布置“文明议事厅”（提供小桌椅、纸笔画，幼儿讨论解决班级矛盾的方法）。

室外阵地方面，操场增设“文明步道”，用彩色地贴标注“右侧通行”“慢慢走”提示；种植区设立“文明小提示牌”，由幼儿设计“小花怕疼，请轻轻摸”“果实未熟，耐心等待”等温馨标语；走廊打造“文明文化墙”，用浮雕、手作等形式呈现“孔融让梨”“程门立雪”等经典故事，配幼儿录音讲解（如“我是中二班的乐乐，我来讲讲孔融分梨的故事……”）。

线上阵地方面，优化园所公众号“文明童行”专栏，每周一推送“文明小课堂”（如幼儿示范正确洗手步骤的短视频），每周三发布“家庭文明实践”案例（如某家庭的“每日感恩时刻”），每周五开展“文明打卡挑战”（家长上传幼儿在家文明行为照片，优秀作品制成电子相册）。开通抖音“文明幼儿园”账号，每月制作2期主题内容：3月“文明礼仪我知道”（幼儿情景表演），6月“文明家庭微故事”（家长访谈），9月“教师文明课堂”（教师分享与幼儿的文明互动案例），12月“年度文明高光时刻”（全年活动精华剪辑）。

三、教师队伍建设：强化示范引领，培育“有范”教师

以“文明言行是最好的教育”为理念，通过培训、考核、榜样塑造，打造“言行雅、师德正、共情强”的教师队伍。

1月开展“文明教师”专题培训，邀请教育专家解读《幼儿园教师职业行为十项准则》，组织教师分组讨论“幼儿眼中的文明教师形象”（如“说话轻轻的”“蹲下来和我说话”），制定《教师文明行为规范手册》（包含“沟通礼仪”“班级管理礼仪”“家园互动礼仪”三大模块，细化30条具体行为）。2-3月实施“文明行为打卡”制度，教师每日记录1件文明教育案例（如“今天乐乐抢玩具，我没有直接批评，而是引导他说‘可以借给我玩吗？’”），每周五在年级组内分享，优秀案例入选园所《文明教育故事集》。

4月开展“师德与文明”主题演讲比赛，教师结合工作实际讲述“我与孩子的文明约定”“一次因文明沟通化解的