幼师资格证2020试卷.docVIP

幼师资格证2020试卷

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿最先掌握的实词是（）

A.形容词B.动词C.名词D.代词

答案：C

解析：幼儿最先掌握的实词是名词，因为名词代表具体事物，较直观形象，容易被幼儿认知。

2.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A

解析：幼儿期，无意想象占主要地位，是幼儿想象的典型形式，常无预定目的，由外界刺激直接引起。

3.幼儿的基本活动是（）

A.上课B.游戏C.学习D.劳动

答案：B

解析：游戏是幼儿的基本活动，符合幼儿身心发展特点，能满足多种需求，促进全面发展。

4.幼儿德育的重点是（）

A.教幼儿道德认识B.培养幼儿道德情感

C.培养幼儿道德行为D.形成良好道德习惯

答案：D

解析：幼儿德育重点在于形成良好道德习惯，幼儿认知有限，通过养成习惯逐步内化道德观念。

5.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：陈述句结构简单直接，幼儿最先产生和掌握的句型是陈述句，随年龄增长逐渐掌握其他句型。

6.3-6岁幼儿每日户外活动时间一般不少于（）

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

答案：C

解析：《幼儿园工作规程》规定，正常情况下，3-6岁幼儿每日户外活动时间一般不少于2小时。

7.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A

解析：幼儿期性格典型特点是模仿性强，他们喜欢模仿周围人的行为、语言等，通过模仿学习和成长。

8.幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是（）

A.合作行为B.分享行为C.安慰行为D.助人行为

答案：A

解析：合作行为是幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为，在游戏等活动中，幼儿较多通过合作来完成任务。

9.幼儿以“客体永久性”为标志进入（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：A

解析：“客体永久性”是感知运动阶段的重要标志，幼儿在这一阶段逐渐理解物体不在眼前时依然存在。

10.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）

A.分科课程和综合课程B.显性课程和隐性课程

C.国家课程和地方课程D.核心课程和生成课程

答案：A

解析：幼儿园课程内容的组织形式主要有分科课程和综合课程，分科课程按学科知识组织，综合课程整合多领域知识。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿记忆的特点包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆较多D.记忆准确性差

答案：ABCD

解析：幼儿记忆无意记忆占优势，形象记忆为主，机械记忆多于意义记忆，且记忆准确性较差，易受暗示等影响。

2.幼儿教师的职业特点有（）

A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性

C.工作过程的创造性D.教育影响的滞后性

答案：ABC

解析：幼儿教师工作对象是幼儿，具有幼稚性；工作任务涵盖生活、学习等全面内容；教学需根据幼儿特点创新，具有创造性；教育影响即时性强，并非滞后性。

3.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.安全性原则B.教育性原则C.参与性原则D.经济性原则

答案：ABCD

解析：幼儿园环境创设要保障幼儿安全，有教育意义，鼓励幼儿参与，同时要考虑成本遵循经济性原则。

4.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.非功利性

答案：ABCD

解析：幼儿游戏具有自主性，由幼儿自主决定；能带来愉悦感；有虚构情境；目的在于游戏本身，非追求功利。

5.幼儿语言教育目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语法学习D.词汇积累

答案：AB

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言教育目标包括倾听与表达、阅读与书写准备两大方面。

6.幼儿观察力发展的特点有（）

A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高

答案：ABCD

解析：随着年龄增长，幼儿观察力目的性、持续性、细致性、概括性都不断发展提高。

7.幼儿园教育活动按活动的组织形式可分为（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.主题活动

答案：ABC

解析：幼儿园教育活动按组织形式分为集体活动、小组活动、个别活动；主题活动是按内容划分。

8.幼儿