2025年安徽省职业院校技能大赛市场营销赛项规程.pdfVIP

2026年安徽省职业院校技能大赛

（高职组）市场营销赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：市场营销

赛项组别：高职组

二、竞赛目标

坚持立德树人根本任务，对接数字经济背景下企业营销

数字化、智能化转型新趋势，以培养优秀商贸流通人才、服

务各行各业市场营销人才需求为出发点，贯彻党的二十大精

神及二十届四中全会精神，落实“坚持以推动高质量发展为

主题，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结

合起来”“构建优质高效的服务业新体系，推动现代服务业

同先进制造业、现代农业深度融合”。响应“人工智能+”行

动意见，促进商贸领域数字技术技能人才培养，服务企业营

销数字化转型需求，服务“加快发展现代服务业”“增强消

费对经济发展的基础性作用，顺应消费升级趋势，提升传统

消费，培育新型消费”“促进国内国际双循环”。

遵循公开、公平、公正、公益原则，坚持“以高水平赛

事推动职业教育高质量发展”为主线，以职业需求为导向、

以实践能力培养为重点、以产教融合为途径，依托动态竞争

理论塑造营销竞赛环境，全面考查参赛选手职业道德、职业

素养和技术技能水平，引领高职院校市场营销专业建设，以

赛促教、促学、促改，深化三教改革，推进专业与产业、课

程与职业、教学过程与生产过程对接，提高营销人才的社会

认可度与影响力，充分发挥技能大赛对职业教育“树旗、导

航、定标、催化”的作用，推进“岗课赛证”综合育人。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

竞赛以线下比赛形式进行，全面考查参赛选手知识技能

的综合应用和职业素养。竞赛组队方式为团体赛，每队限报

4人。

参赛选手须为2025年度高等职业学校专科、高等职业

学校本科全日制在籍学生（以报名时的学籍信息为准），五

年制高职学生报名参赛的，须为高职段四、五学期全日制在

籍学生。参赛选手所读专业须为：工商管理类、电子商务类

和经济贸易类相应专业。以学校为单位报名参赛，不得跨校

组队，同一学校参赛队不超过2支，具体参赛名额以大赛方

案为准；指导教师须为本校专兼职教师，每队指导教师1-2

名。

凡在往届省级、国家级职业院校技能大赛中获一等奖和

世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中获金奖的选手，不能

再参加同一项目（赛道）同一组别的比赛。

（二）竞赛内容

赛项坚持贯彻落实党的二十大及二十届四中全会精神，

紧扣“实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合”

核心要求，响应国家“十四五”规划及“服务业扩能提质行

动”部署，响应“人工智能+行动”的意见，顺应人工智能

应用下营销领域人机协同转型趋势，适应数字经济时代新技

术、新业态、新模式、新岗位职业能力新要求以及与人机协

同能力的深度发展需求，精准对接智能营销、全域数字营销、

AIGC内容营销等市场营销新方向，融合智能体技术，面向市

场分析、营销策划、产品销售、客户管理、品牌管理、互联

网营销等岗位，依托动态竞争理论，以市场调研与数据分析、

用户画像与市场定位、营销活动策划方案全域、制定数字营

销策略、数字营销实施、市场推广与控制、客户满意度管理、

销售管理、经营核算与成本控制等重要工作任务的完成质量

以及选手职业素养作为竞赛内容，全面考核选手的市场调查

与分析、目标市场选择与定位、用户画像分析与定位、竞争

策略分析、营销策划、新媒体营销、品牌传播、产品促销、

客户服务与管理、数据分析、成本核算与财务分析能力，以

及AI技术深度融合下的营销岗位数字化升级要求，同时考

察团队合作能力及其沟通表达、礼仪规范、AI合规等基本职

业素质。在竞赛中，选手需综合运用经济学基础、市场营销

基础、市场调查与分析、消费者行为学、品牌管理、营销策

划、财务管理、商务礼仪等课程知识，强化“技术+情感”

双核驱动的营销思维。

表1竞赛内容、时长与占比

模块主要内容比赛时长占比

围绕某一销售型企业搭建促销策划智

能体，识别商品特性，核算促销利润

方案策划120分钟40%