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2025年安徽省职业院校技能大赛

（高职组）导游服务赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：导游服务

赛项组别：高职组

二、竞赛目标

(一)锤炼学生职业技能，以赛促学，服务人的全面发展、

服务经济社会发展、服务国家发展战略，培养德技并修的旅

游类高素质技术技能人才。

(二)搭建共享平台，以赛促建，以导游服务技能竞赛为

载体，促进院校、学生和教师的互动与交流，实现教学成果

互鉴互用，教学资源共建共享和教学改革交叉互评等,引领

专业建设和教学改革。

(三)深化产教融合，以赛促改，科教融汇，对接新技术、

新产业、新业态、新模式，推进创新链、产业链、教育链、

人才链的融合发展，满足产教协同育人目标,提升导游服务

人才培养质量。

（四）推进职普融通，以赛促融，优化人才培养模式，

拓展学生成长路径，满足不同潜质学生的成才需求。

（五）促进文化与旅游的深度融合，以文塑旅，以旅彰

文，弘扬中华优秀传统文化，讲好中国故事，宣传城市新形

象，助力乡村振兴，服务于文化旅游产业高质量发展。

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（六）坚定文化自信，坚持守正创新，培养恪守职业道

德，塑造工匠精神，弘扬时代主旋律，倡导文明旅游，引领

职业风尚的新时代优秀文旅人才。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

竞赛以线下比赛形式进行，全面考查参赛选手知识技能

的综合应用和职业素养。竞赛组队方式为团体赛，每队限报

2人。抽签确定角色，其中角色A选手完成自选导游词讲解

和导游英语口语测试内容，角色B选手完成现场导游词创作

及讲解和才艺运用内容，AB选手共同完成研学旅行产品方案

及单元展示。

参赛选手须为2025年度高等职业学校专科、高等职业

学校本科全日制在籍学生（以报名时的学籍信息为准），五

年制高职学生报名参赛的，须为高职段四、五学期全日制在

籍学生。参赛选手所读专业须为：旅游类。

以学校为单位报名参赛，不得跨校组队，同一学校参赛

队不超过2支，具体参赛名额以大赛方案为准；指导教师须

为本校专兼职教师，每队指导教师1-2名。

凡在往届省级、国家级职业院校技能大赛中获一等奖和

世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中获金奖的选手，不能

再参加同一项目（赛道）同一组别的比赛。

（二）竞赛内容

本次比赛由技能实操（占比80%）和现场汇报展示（占

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比20%）构成，其中技能实操主要竞赛模块和内容如下：

模块一：导游素养及业务能力测试

1.现场导游词创作讲解。内容为旅游文化元素，该部分

比赛公开题库，包括40个旅游文化元素和5个团型。选

手现场抽选出一个旅游文化元素和一个团型，准备时长30

分钟，独立完成现场导游词创作(准备期间不允许查阅纸质

资料、图书和电脑、手机等电子产品)。选手30分钟后上

场，在3分钟内用中文进行脱稿讲解。由B选手完成。

2.自选导游词讲解。选手在赛前以某一旅游目的地（选

材可为城市、乡村、景区、景点等）为讲解主题，准备一段

4分钟的导游词和相应的PPT资料，用中文进行讲解。PPT

使用office2007版本，制作格式为pptx，能确保通用软件

正常播放，PPT文件大小不超过20M。选手所提供所有PPT

统一设置为自动播放形式，经选手示意后由工作人员在现场

点击开始自动播放。PPT中不允许使用音乐及视频，不允许

出现非景区固有的文字或符号等提示信息，比赛过程中不可

出现所在院校及选手本人的任何信息。由A选手完成。

模块二：导游英语口语测试

测试方式为现场对话。测试内容为导游带团过程中的英

语情境对话，主要考查选手用英语对游客进行导游服务的能

力。该部分比赛前公开题库，题库试题量为40题，选手现

场抽取一个题目，准备30秒后开始与裁判进行4分钟的

情境对话。由A选手完成。

模块三：才艺运用

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选手在4分钟30秒内完成带团过程中的导游情境描

述及符合情境的才艺展示，才艺须符合导游职业特点，道具

应便于随身携带。选手用中文对导游情境进行设计描述，描