五下神奇的探险之旅教案.docxVIP

神奇的探险之旅

教学目标

1.通过习作，充分激发学生的想象力，激发学生对生活，对大自然的好奇心和探索欲望。

2.围绕“探险”编一个故事，做到语句通顺，故事情节完整、内容具体。

教学重难点

习作中故事情节完整，内容做到具体、生动。

教学过程

活动一：精心考量的探险准备

师：同学们，课前我们已经交流了关于热带雨林的一些知识。下面我们就通过视频，再次走进热带雨林。

师：这里有高大的树木，水源充足。这里阴暗潮湿，常常使人迷失方向。这里是动物的王国，虎豹成群。也许你要不断地奔跑，你要有面对危险的勇气，敢于挑战自我，用你的智慧去战胜困难。孩子们，在热带雨林里探险，危险与奇遇同行。你们愿意尝试吗？

师：传说在神秘的热带雨林里有一个宝箱，如果你能集齐三把钥匙并打开它，你就会走上成功之路。现在，就让我们带上伙伴和装备，一起踏上寻宝之路吧！

师：今天的探险活动，我们就以小组为单位，合作完成。看，老师给你们带来了一些外援。（出示人物图）

师：仔细看一看他们的身份和特点，这两组人中，你只能各选一个。同学们好好想一想要带上谁去。

师：除了必备的水粮之外，老师还为大家准备了一些装备。在这些装备里，你们只能选择五种。老师建议大家先定搭档再选装备，如果没有找到合适的装备，可以自己补充。现在请组长准备学习单（一），和组员一起讨论确定搭档和装备。

师：时间到。哪个小组来汇报一下？你们选择了哪些人和哪些装备？

生：我们选的是汤姆，他是探险爱好者，经验丰富。他丰富的经验会帮助我们很多。我们还选了小花，虽然她胆子小，但是她心细，会看到我们忽略的东西。

生：我们选的装备有长绳、手电筒、指南针、充气艇和麻醉枪。我们选择充气艇是因为考虑到如果遇到洪水，可以及时保护自己。

生：我们的装备里有蜡烛、帐篷、麻醉枪、望远镜和急救包。带急救包是因为在热带雨林里探险难免会遇到危险，带急救包很有必要。

师：你们已经考虑到了可能遭遇的危险。同学们，装备选得好可以起到事半功倍的效果，可以为我们的探险提供帮助。在你接下来的探险之旅中，这些装备可能会发挥意想不到的作用哦！

活动二：奇妙有趣的探险之旅

师：同学们，带上我们的搭档，背起我们的行囊，出发！（教师出示寻宝图）

师：图上有四个入口，我们请组长来决定入口，在学习单上写下来。

师：请同学们打开寻宝图。还记得怎样才能打开宝箱吗？

生：要集齐三把钥匙。

师：寻宝图中有名称的地方都有一把普通的钥匙，但是这些未知的区域，就是打开宝箱最关键的那把金钥匙的所在地。听清楚要求了吗？

生：听清楚了。

师：现在就请同学们根据你们的入口，设计合理的路线图。（计时三分钟，学生热烈地进行讨论，设计合理的路线。教师提示将坐标点连起来）

师：时间到！哪个小组先来汇报你们的路线图？

生：我们的入口是C，我们先来到树林，找第一把钥匙，接着我们会来到湖泊找第二把钥匙，最后来到悬崖找第三把钥匙，集齐钥匙以后去打开宝箱。

师：同学们听清楚他们的路线了吗？由树林到湖泊再到悬崖，可以吗？

生：这个路线有问题，因为他们只是集齐了三把普通的钥匙，没有获得必备的金钥匙。

师：这一组的同学似乎忘记了金钥匙。请其他小组再次按要求修改自己的路线图。

师：现在请大家对照自己的寻宝路线，小组讨论：在寻宝的过程中，探险小队可能遇到什么危险或困难？是怎样解决的？（学生自行讨论）

师：请一个小组来汇报。

生：我们来到了悬崖，悬崖边可不好走。好在我们的装备里有长绳，我们在悬崖边的一棵树上用长绳将它套住，我们的队员依次排列，一个接着一个，顺利地下来了。

师：长绳起到了关键的作用。根据你们刚才的讨论，像老师这样用小标题的形式写下来。（师出示范图）

师：探险小队可能遇到了什么危险或困难？我们的队员有什么表现？我们又是如何解决的呢？请你们在寻宝图的横线上写一写。

师：老师还有一个提醒：解决问题的方法有很多——队友来帮忙，装备起作用，神秘的外援，意想不到的反转……下面就请同学们来完成构思图表。（计时五分钟，生自行讨论，完成故事的构思图表）

师：哪个小组来说一说？

生：在迷雾林的时候，我们遇到了野兽。我们选择跳进了河里，因为它不会游泳。

生：我们在未知区域遭遇了水源短缺的困难。向导为我们找到了一种植物，我们可以吸取汁液解渴。

师：听了你的故事构思，老师很期待你们的精彩故事。现在我们就在小组内分工合作，每个同学攻克一个难关，未知区域可以由两个同学合作完成。

活动三：惊心动魄的探险故事

师：写之前老师要给大家几个提醒。你可以从多个角度把险情写具体，尝试写出历险时的心情变化。请组长分工，把初稿写在学习单（二）上。（计时十分钟，生分工写初稿，师巡视指导完成初稿）

师：同学们，时间到了。谁来读一读自己的精彩故事？同学读的时候，请其他同学认真听，想一想从他写的险情中你感受到危险了吗？你的心跟着紧张了吗？（师出示评价表）

险情指数