2024年高考物理真题完全解读（北京卷）（解析版）.docxVIP

2024年高考真题完全解读(北京卷)

2024年北京市学业水平等级性考试物理试卷延续“北京特色”的风格，保持基础题简单有新意、中档题常规有综合、难题深入但不复杂的试题风格。试卷难度适中，在结构、题型、题量、分值分布等方面继续保持稳定。同时，试卷以课程标准为依据，彰显素养立意；强化基础性，突出学科本质考查，发挥正向引导教学功能；优化情境设计，增强试题的灵活性和开放性，深化关键能力考查；稳中有新，素材选取、呈现方式丰富多样，紧密联系实际、联系科技前沿，探究性强，顺应时代对创新人才的素质要求。

试题充分发挥评价的育人功能和导向作用，落实立德树人根本任务，加强对物理教学的价值引领，体现为党育人、为国选才的责任感和使命感。试题彰显物理学科特色，激发考生热爱科学，探索未知的兴趣，体现物理学的科学本质和独特的育人价值。试题引导考生了解我国科技发展前沿，树立远大的科学志向和科技强国的社会责任感。

1.发挥学科育人价值，天宫空间站等科技发展新成就入题

试题选择我国天宫空间站采用霍尔推进器控制姿态和修正轨道、飞船与空间站的对接等素材凸显我国科技发展的新成就，开阔考生视野，激发民族自豪感，引导考生加强科技自立自强的民族自信心，增强科技强国的社会责任感，引导考生树立远大科学理想。试题利用2023年诺贝尔物理奖探索产生阿秒光脉冲的研究、科学家根据天文观测提出宇宙膨胀模型等试题情境引导考生关注科技前沿发展，激发考生崇尚科学、探索未知的兴趣。

试题立足物理学科特点，围绕生活、科技、实验等方面创设问题情境，引导考生崇尚科学精神、提升探究素养、增强安全意识、涵养审美情趣，促进考生全面发展。第17题考查利用水平排水管排水的原理，引导考生关注生活；第15题第3小题考查水果电池的原理，第3题利用手机和轻弹簧制作一个振动装置，引导考生关注实验设计、实验制作和实验原理，提升探究素养；第12题考查加速度计的原理，第18题考查电磁枪的原理，引导考生关注科技，在生活中善于观察、善于思考、发现科学问题并运用所学知识寻求合理解释。第14题通过电磁学物理量之间的类比，引导考生感悟物理学科的普适性、统一性和对称性，发现物理规律蕴含的科学美。

2.聚焦学科本质，发挥正向引导教学功能

试卷保持命题理念的总体稳定，突出对考生实验能力的考查；加强对基础概念、规律以及学科思想方法的考查；重视从教材中选取命题素材，引导教学重视教材、回归教材。试卷对力学、热学、光学、电磁学、原子物理学的基础概念、规律进行考查，既实现了教学模块的全覆盖，又实现了对主干知识的重点考查。在试题结构、内容以及考查方式上注重对物理概念和规律的深入理解，引导教学落实知识的构建过程,从中领悟科学思想方法的魅力，引导教学回归学科本质，注重知识生成和能力素养提升的规律性，正向

题型

题量

单选题14

实验题2

解答题

4

2、试卷难度(适中)

试卷难度

9.09%

9.09%

50%

40.91%

较易适中较难

3.考情分析：

题号

难度系数

考查内容

考查知识点

一、选择题(每小题3分，14小题，共42分)

1

0.85

近代物理

半衰期相关的计算；

2

0.85

力学

计算停车时间和位移；

3

0.85

热学

应用波意耳定律解决实际问题判断系统吸放热、做

功情况和内能变化情况；

4

0.85

力学

整体法与隔离法解连接体问题；

5

0.85

电磁学

理想变压器两端功率的计算正弦式交流电的电动势和电流有效值理想变压器两端电压与匝数的关系；

6

0.65

电磁学

开关闭合断开的瞬间线圈电流变化；

7

0.65

力学

机械能与曲线运动结合问题；

8

0.65

力学

牛顿第二定律的简单应用常见力做功与相应的能量转

化动量定理的内容；

9

0.65

力学

弹簧振子在一个周期内运动的定性规律；

10

0.85

力学

物块在水平传送带上运动分析动能定理的表述及其推

导过程；

11

0.65

电磁学

电场强度的叠加法则等量异种电荷连线中垂线和连线

上的电场强度分布图像等量异种电荷周围电势的分

布判断非匀强电场中等距的两点电势差大小；

12

0.65

电磁学

压(拉)力传感器；

13

0.65

力学与近代物理综合

波的衍射概念及产生明显衍射的条件光子能量的公

式基态、激发态、跃迁、电离；

14

0.65

电磁学

法拉第电磁感应定律的表述和表达式单位制及量纲

二、实验题

15

0.85

光学、电磁学实验

光的折射定律、折射率用插针法测介质折射率的实验步

数据处理、探究影响感应电流方向的因素、用电压表和电阻

量电源的电动势和内阻；

骤和

箱测

16

0.65

力学实验

验证动量守恒定律的实验目的、原理、器材验证动