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福建中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

对于字词读音，中考常考一些多音字、形声字、易错字。比如“载”，有“zǎi”和“zài”两个读音，“记载”“三年五载”中读“zǎi”，“载重”“载歌载舞”中读“zài”；形声字如“莘莘学子”的“莘”，不能读成“xīn”，应读“shēn”。易错字像“包庇”的“庇”，读“bì”，而不是“pì”。平时要多留意这些字词，通过反复朗读、练习来加深记忆。可以准备一个小本子，把易读错的字词记录下来，随时拿出来复习。

字词书写

书写方面，要注意一些形似字和同音字的区别。例如“松弛”不能写成“松驰”，“即使”不能写成“既使”。还有一些笔画较多、结构复杂的字，如“饕餮”“攥紧”等，要认真书写，多临摹练习。中考对书写的规范性要求较高，不仅要写对，还要写得工整、美观。平时做作业、练习时就要养成良好的书写习惯，一笔一划，把字写清楚。

词语运用

词语运用主要考查对词语含义的理解和在具体语境中的正确使用。比如“栩栩如生”通常用来形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用于形容真实的人；“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，不能用在褒义的语境中。在做这类题时，要结合上下文来判断词语使用是否恰当。同时，要多积累一些常见的成语、近义词、反义词等，了解它们的用法和区别。

古诗词与文言文

古诗词背诵与理解

古诗词是中考语文的重要考点之一。要求背诵的古诗词，一定要熟练掌握，不仅要会背，还要会写，不能出现错别字。比如“但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的“庭”等。对于古诗词的理解，要了解诗歌的创作背景、作者的情感表达和诗歌的意境。例如李白的《行路难·其一》，通过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人在困境中仍保持着对未来的信心和追求。可以通过分析诗歌中的意象、修辞手法等来加深理解。

文言文实词与虚词

文言文实词和虚词的理解是文言文阅读的基础。常见的实词如“亡”有“逃跑”“灭亡”“丢失”等意思，“顾”有“回头看”“拜访”“考虑”等意思。虚词如“之”“其”“以”等，用法比较复杂。“之”可以作助词“的”，如“水陆草木之花”；也可以作代词，如“渔人甚异之”。要结合具体的语境来判断实词和虚词的含义。可以通过多做文言文阅读练习，积累常见实词和虚词的用法。

文言文翻译与断句

文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、优美。翻译时要注意重点字词的解释，特殊句式的翻译方法。比如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。断句要根据句子的意思和语法结构来进行。一般来说，主谓之间、动宾之间、修饰语和中心语之间可以适当停顿。例如“刻/唐贤今人诗赋/于其上”。平时要多读文言文，培养语感，提高断句和翻译的能力。

现代文阅读

记叙文阅读

记叙文阅读主要考查对文章内容的理解、人物形象的分析、情节的把握和主题的概括等。在阅读时，要理清文章的线索，了解事件的起因、经过和结果。分析人物形象可以从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手。比如《背影》中，通过描写父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的背影，表现了父亲对儿子深沉的爱。概括主题要结合文章的内容和作者的情感表达，从整体上把握文章的主旨。

说明文阅读

说明文阅读重点考查对说明对象、说明方法、说明顺序和说明文语言特点的理解。说明对象要明确是事物说明文还是事理说明文。说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等，要能准确判断并分析其作用。例如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，要根据文章内容判断采用了哪种顺序。说明文语言具有准确性、严密性的特点，一些表示程度、范围的词语，如“大约”“几乎”“主要”等，不能随意删改。

议论文阅读

议论文阅读主要考查对论点、论据、论证方法和论证思路的理解。论点是作者对所论述问题的见解和主张，要能准确找出文章的中心论点。论据分为事实论据和道理论据，用来证明论点。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，要能分析其作用。例如“事实胜于雄辩”，举例论证能增强文章的说服力。论证思路要理清文章是如何提出论点、运用论据进行论证的。

写作

审题立意

审题是写作的第一步，要仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。立意要深刻、新颖，有自己的独特见解。比如以“温暖”为话题写作，可以从亲情、友情、陌生人的帮助等方面立意，也可以从社会热点事件中挖掘温暖的元素。立意时要结合自己的生活经历和感受，使文章有真情实感。

选材构