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小学劳动第二单元第7课《社区小卫士》

四年级备课人：

课题

社区小卫士

教学目标

劳动技能：1、学会建立环保站、环保岗、绿色亭等2、参加社区的环保公益活动3、学会写一封“给社区居民的一封信”4、学会关爱残疾人

劳动态度：能积极参加各种社区活动，学会与他人合作，能吃苦耐劳

劳动精神：培养学生的社会服务意识和社会责任感

教学重点

懂得对弱势群体的关心和帮助。

教学难点

让学生参加公益活动，培养社会服务意识和社会责任感。

教学方法

创设情境法、活动法、调查法。

学法指导

小组合作、交流、探究

教学过程

教学流程

（课堂导入）

作为社区的一员，我们每个人都有责任和义务来维护社区的环境卫生。

（讲授新课）

板书一、争做绿色小卫士

活动一争做绿色小卫士。

从保护社区环境、美化社区环境出发，争做保护绿色环境小卫士，以6个学生为一组，开展一系列的环保活动，如建立环保站、环保岗、绿色亭等。活动完毕后，评比出“最佳环保小组”。

板书二、参加社区的环保公益活动

活动二参加社区的环保公益活动。

课下带领学生到社区进行活动。每次活动过后，每个学生可写一篇“活动感想”。

注意在社区里进行这样的活动时，学生要注意个人卫生，每次活动中和活动后，要清洗双手，避免沾染上病菌。

板书三给社区居民的一封信

活动三给社区居民的一封信。

每个学生写一封“给社区居民的一封信”，可从以下几个方面入手：积极参与社区的绿色和美化活动；不要随便倒垃圾，更不要从楼上向下扔垃圾；看管好家里的宠物；不要践踏草坪等。农村社区可能有一些特殊性，可以根据农村的实际情况而定。

板书四、伸出温暖的手

活动四伸出温暖的手

让学生自由结合组成“关爱小组”，定期到残疾人的家里帮助他们做些力所能及的事情。

提问你知道什么是“盲人道”吗？有什么作用呢？

学生回答

讲述路边的盲道都是一般来说有2种形状的：一种是条状的纹路,这就是让盲人感觉,这个路只直走的；一种是颗粒圆的纹路,那是有转弯地方铺设的。上颜色是为了提醒正常人不要占用盲道。盲道是供盲人感觉方便走路的。

提问你还见过什么样的无障碍的设施呢？

学生互相交流。

总结：关爱残疾人是社会文明程度的标志之一，我国越来越重视对残疾人的关爱，不仅仅表现在各种设施的建设上，在社会生活中也受到格外的关注，如定期举办的残疾人运动会、大型文艺演出等。

案例

桑兰是位活泼可爱、性格开朗的小姑娘，她是第七届全运会的跳马冠军。她的技术正呈上升趋势，极有可能成为中国女子体操队的又一颗耀眼的明星。然而不幸突然降落在这位年仅17岁的可爱的小姑娘身上。参加在美国举行的友好运动会，在去训练馆的途中，大家还有说有笑，一进训练馆，看见美方医护人员在演习，往担架上抬伤员，进行包扎抢救，一种不祥之兆袭来，我叮嘱教练和队员们，训练和准备活动一定要认真，千万防止受伤。然而不幸还是发生了，当桑兰正要做跳马动作时，一名国外运动员横穿赛场，分散了桑兰的注意力，高速奔跑中的桑兰动作失误，重重地摔在地板上……不幸降落在只有17岁花季的小桑兰身上。作为朝夕相处的教练看着心爱的队员受伤，心如刀割，而我们的小桑兰忍着剧烈的伤痛，表现得异常坚强。

面对病痛与不幸，小桑兰乐观豁达的态度，体现了中华民族优秀儿女的品质。伤痛中的桑兰不忘自己心爱的体操事业，她要看体操比赛实况转播，她为小伙伴夺得金牌而高兴得合不拢嘴。在桑兰身边，我们常常被她感动得泪流满面。

活动看完这个案例，你有什么感想呢？

学生自由发言。

讲述：在这个故事中，不仅表现了残疾人的自强不息，还表现了他关爱他人的高尚心灵。

教师：我国自古就是一个团结友爱的民族，地区发展不平衡，有的地方贫困，有的地方经常遭受灾害。所谓“一方有难，八方支援”，这是中华民族的传统美德。

提问：你有没有参加过捐助活动？

学生自由发言。

小结在有人需要帮助的时候，我们每个人都伸出援助之手，让世界充满爱。

（课堂总结）

这节课我们通过开展“争做绿色小卫士”、“给居民的一封信”和“关爱小组”等活动，让学生亲自参与，来培养学生的社会服务意识和社会责任感，对弱势群体有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。

知识拓展

社区内活动丰富多彩，请大家在课下调查一下，有哪些社区活动，你亲眼目睹或亲身参加过的社区活动有哪些。

教学反思