二年级数学下册《课前预习单》（同步配套版）.docxVIP

二年级数学下册《课前预习单》（同步配套版）

第一单元数据的收集与整理

课时1认识数据收集与统计表

预习目标

了解数据收集的意义，知道收集数据的基本方法

认识简单的统计表，能看懂统计表中的数据信息

能根据统计表中的数据回答简单的问题

预习自测

一、填一填

我们在收集数据时，可以采用（）、（）等方法。

把收集到的数据整理后，用表格的形式呈现出来，这样的表格叫做（）。

下面是二（1）班同学最喜欢的水果统计情况表：

水果种类

苹果

香蕉

橘子

梨

人数

12

8

10

6

最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

最喜欢苹果的比最喜欢香蕉的多（）人。

二（1）班一共有（）人参与统计。

二、选一选

要知道全班同学最喜欢的运动项目，最合适的收集数据方法是（）

A.观察B.调查C.测量

统计表中数据的作用是（）

A.看起来更整齐B.方便我们分析和解决问题C.没有实际意义

三、解决问题

下面是某商店一周内卖出文具的统计情况：

文具种类

铅笔

橡皮

尺子

笔记本

卖出数量

35

20

15

25

卖出的哪种文具最多？

哪种最少？

卖出的铅笔比橡皮多多少？

如果你是商店老板，下周进货时会多进哪种文具？

为什么？

课时2用“正”字记录数据

预习目标

掌握用“正”字记录数据的方法，知道一个“正”字代表5个数据

能运用“正”字记录法收集和整理数据

能根据用“正”字记录的数据完成统计表并回答问题

预习自测

一、填一填

用“正”字记录数据时，一个“正”字有（）笔，代表（）个数据；半“正”字有（）笔，代表（）个数据。

下面是用“正”字记录的二（2）班同学最喜欢的颜色情况：

颜色

红色

黄色

蓝色

绿色

记录

正正

正一

正正丅

正

最喜欢红色的有（）人，最喜欢黄色的有（）人。

最喜欢（）的人数最多，有（）人。

最喜欢蓝色的比最喜欢绿色的多（）人。

二、判一判（对的打“√”，错的打“×”）

用“正”字记录数据时，笔画越多，代表的数据越多。（）

一个“正”字代表6个数据。（）

收集数据时，只能用“正”字记录法。（）

三、实践操作

请你调查小组内同学最喜欢的体育项目（跑步、跳绳、跳远、跳高），用“正”字记录法收集数据，并完成下面的统计表。

体育项目

跑步

跳绳

跳远

跳高

“正”字记录

人数

根据统计表回答问题：

小组内最喜欢哪种体育项目的人最多？

最喜欢跳绳的比最喜欢跳远的多几人？

第二单元表内除法（一）

课时1平均分的认识（一）

预习目标

理解平均分的含义，知道什么是平均分

能辨别平均分和非平均分的情况

能把一些物品按指定的份数进行平均分

预习自测

一、填一填

把一些物品分成若干份，每份分得（），这样的分法叫做平均分。

把8个苹果分成2份，每份4个，这是（）分法；如果一份3个，一份5个，这是（）分法。

把12块糖平均分成3份，每份有（）块；平均分成4份，每份有（）块。

二、判一判（对的打“√”，错的打“×”）

把6个梨分给2个小朋友，每个小朋友分3个，就是平均分。（）

把9个桃子分成3份，每份3个，是平均分。（）

平均分就是每份的数量都一样多。（）

把10根小棒分成5份，每份一定是2根。（）

三、动手操作（画一画，分一分）

画出12个圆圈，把它们平均分成4份，每份画几个？

画出15个三角形，把它们平均分成5份，每份画几个？

四、解决问题

有18块饼干，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？

把20本练习本平均分给4个小组，每个小组分几本？

妈妈买了16个橘子，要平均放在2个盘子里，每个盘子放几个？

如果平均放在4个盘子里呢？

课时2平均分的认识（二）

预习目标

掌握按指定每份的个数进行平均分的方法

能根据每份的个数和总数，求出分成的份数

进一步加深对平均分含义的理解

预习自测

一、填一填

把12根小棒，每3根分一份，可以分成（）份；每4根分一份，可以分成（）份。

18个草莓，每6个放一盘，可以放（）盘；每2个放一盘，可以放（）盘。

有24块巧克力，每8块装一袋，可以装（）袋；如果每4块装一袋，可以装（）袋。

把一些物品按