部编版三年级下册道德与法治预习单（同步教材版）.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治预习单（同步教材版）

第一单元我和我的同伴

第1课我是独特的

预习目标

知道每个人都是独一无二的，能够从外貌、性格、兴趣等方面发现自己的特点。

了解可以通过自我观察、他人评价等方式认识自己的特点。

初步形成接纳自己、欣赏自己的态度，树立初步的自信心。

预习题目

一、基础感知题

仔细观察镜子里的自己，记录下自己的两个外貌特点（例如：双眼皮、个子高高的）：________、________。

想一想，自己最喜欢做的事情是什么？这件事能体现出你的什么特点？

喜欢的事情：________

体现的特点：________

回忆一下，爸爸妈妈或老师曾经表扬过你哪些方面？请写出一条：________。

判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

（1）世界上有完全一样的两个人。（）

（2）我们可以从自己的兴趣爱好中找到自己的特点。（）

（3）每个人的内心世界都是独特的，里面藏着自己的想法和感受。（）

二、思考探究题

除了外貌和兴趣，你还能从哪些方面发现自己的特点？请举例说明。

如果有人说你某个地方不够好，你会怎么看待这件事？

请试着给自己制作一张“独特名片”，包含自己的特点、优点和喜欢的事物。

三、预习疑问

通过预习，你有哪些不明白的问题？请写下来：________

第2课不一样的你我他

预习目标

认识到同伴之间存在差异，理解“不同”的价值。

学会用理解的眼光看待他人的不同，掌握与不同性格的同伴相处的基本方法。

懂得接纳他人的不同，才能收获更多的友谊，让集体生活更精彩。

预习题目

一、基础感知题

想一想，你的同桌和你有哪些不一样的地方？请写出两个：________、________。

判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

（1）我们应该只和与自己兴趣相同的人做朋友。（）

（2）不同的人对同一件事可能有不同的看法，这很正常。（）

（3）接纳他人的不同，能让我们的生活更丰富。（）

选择正确答案（把正确答案的序号填在括号里）：

（1）如果好朋友和你喜欢的活动不一样，你应该（）

A.强迫好朋友和自己一起做

B.不和好朋友一起玩了

C.寻找两人都喜欢的活动一起做

（2）“不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景”，这句话告诉我们（）

A.树叶的种类很多

B.每个人都是不同的，要接纳不同

C.风景需要树叶来装点

二、思考探究题

回忆一次和与自己“不同”的同学合作的经历，你们是怎么配合的？

当你和同学因为“不同”的想法产生分歧时，你觉得应该怎么做？

为什么说“不同”能让我们的班级生活更精彩？请举例说明。

三、预习疑问

通过预习，你有哪些不明白的问题？请写下来：________

第3课我很诚实

预习目标

知道诚实是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。

能够辨别生活中的诚实行为和不诚实行为。

初步树立诚实意识，愿意在生活中做一个诚实的人。

预习题目

一、基础感知题

你认为“诚实”是什么意思？请用自己的话写下来：________。

判断下列行为是否诚实，诚实的打“√”，不诚实的打“×”：

（1）考试时不会做，偷偷看同学的答案。（）

（2）不小心打碎了花瓶，主动告诉爸爸妈妈。（）

（3）答应同学的事情，努力做到。（）

（4）为了不被批评，谎称自己完成了作业。（）

请写出两个生活中诚实的行为：________、________。

二、思考探究题

想一想，为什么我们要做诚实的人？诚实有什么好处？

如果你不小心做错了事情，你会选择诚实承认还是隐瞒？为什么？

当你发现同学有不诚实的行为时，你会怎么做？

阅读下面的小故事，回答问题：

小明在超市买东西时，收银员多找了他5元钱。小明发现后，立刻把钱还给了收银员。

（1）小明的行为是诚实的吗？为什么？

（2）如果你是小明，你会怎么做？

三、预习疑问

通过预习，你有哪些不明白的问题？请写下来：________

第4课同学相伴

预习目标

感受同学相伴的快乐，懂得同伴之间需要互相帮助、互相支持。

学会辨别同学之间的友好行为和不友好行为，掌握与同学友好相处的方法。

培养集体意识，愿意主动融入集体，与同学友好相处。

预习题目

一、基础感知题

回忆和同学一起度过的快乐时光，写出一件具体的事情：________。

判断下列行为是否有利于同学相处，是的打“√”，不是的打“×”：

（1）同学遇到困难时，主动伸出援手。（）

（2）嘲笑同学的缺点和不足。（）

（3）和同学一起分享玩具和书籍。（）

（4）在背后说同学的坏话。（）

选择正确答案（把正确答案的序号填在括