部编版三年级下册道德与法治预习单（完整）.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治预习单（完整）

第一单元我和我的同伴

第1课时我是独特的

预习目标

认识到每个人都有独特的外貌、兴趣爱好和性格特点，初步建立自我认同感。

学会通过多种方式发现自己的特点，了解他人对自己的看法。

接纳自己的不完美，树立主动改进自己的意识。

预习内容（结合教材第2-7页）

一、基础感知

填一填：观察镜子中的自己，记录下自己的外貌特点（如脸型、眼睛、发型等）：________；写出自己最喜欢的3项兴趣爱好：________、________、________。

想一想：在日常学习和生活中，你做什么事情时最投入、最开心？请举例说明：________。

问一问：向爸爸妈妈或家人了解，他们眼中的你有哪些特点？记录下来：________。

二、思考探究

判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

每个人的特点都是独一无二的，没有完全相同的两个人（）

只有成绩好、有特长的同学才是独特的（）

我们可以从他人的评价中了解自己的特点（）

简答题：你觉得自己有哪些不完美的地方？如果想改进这些地方，你可以怎么做？

三、实践准备

准备一张卡纸，尝试制作一张“我的独特名片”，在卡纸上画出自己的特点或写下自己的优势，课堂上与同学分享。

第2课时不一样的你我他

预习目标

认识到同学之间既有相同点，也有不同点，理解“不同”存在的价值。

学会欣赏他人的不同，掌握与不同特点的同学相处的基本方法。

感受与“不同”的人交往带来的精彩，培养接纳他人的意识。

预习内容（结合教材第8-15页）

一、基础感知

找一找：和同桌对比，你们的兴趣爱好、性格特点中有哪些相同点和不同点，填写下表：

对比项目我的情况同桌的情况相同点/不同点兴趣爱好________________________性格特点________________________学习习惯________________________

想一想：你身边有哪些同学的特点和你差异很大？请列举1-2位同学及其特点：________。

二、思考探究

选择题（将正确答案的序号填在括号里）：

面对和自己不同的同学，我们应该（）

A.只和与自己相同的同学玩耍

B.接纳他的不同，主动友好相处

C.嘲笑他的与众不同

“不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景”，这句话告诉我们（）

A.树叶的种类很多

B.不同的人在一起能让集体更精彩

C.要爱护花草树木

简答题：和特点不同的同学相处时，你有哪些小妙招？请写出2-3个。

三、实践准备

观察生活中“不同带来精彩”的例子，比如不同的乐器能演奏出美妙的乐曲、不同的颜色能画出漂亮的图画等，课堂上和同学交流分享。

第3课时我很诚实

预习目标

知道诚实是中华民族的传统美德，理解诚实的具体含义。

能够辨别生活中的诚实行为和不诚实行为，明确诚实的重要性。

培养主动践行诚实的意识，学会在面对困难时坚持诚实。

预习内容（结合教材第16-21页）

一、基础感知

说一说：你认为什么是诚实？请用自己的话解释：________。

举一举：列举生活中你见过的诚实行为（至少2个）：________、________。

读一读：教材第17页的《狼来了》故事，思考这个故事告诉我们什么道理？

二、思考探究

判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

不小心打碎了别人的东西，主动承认错误就是诚实的表现（）

为了不被老师批评，考试时偷看别人的答案是可以的（）

诚实就是不管什么事情都要直接说出来，不需要考虑别人的感受（）

情境分析题：如果你不小心把同学的文具弄坏了，同学还不知道，你会怎么做？为什么？

三、实践准备

和家人分享一个关于诚实的小故事，听听家人对诚实的看法，记录下家人的观点，课堂上交流。

第4课时同学相伴

预习目标

感受同学相伴的快乐，认识到同伴交往对成长的重要意义。

学会在同伴相处中互帮互助，掌握解决同伴间小矛盾的基本方法。

培养关爱同伴、团结集体的意识，主动为集体增添温暖。

预习内容（结合教材第22-27页）

一、基础感知

写一写：回忆和同学在一起的快乐时光，比如一起学习、玩耍、参加活动等，写下1-2件具体的事情：________。

想一想：当你遇到困难时，同学是怎样帮助你的？请举例说明：________。

二、思考探究

选择题（将正确答案的序号填在括号里）：

和同学相处时，下列做法正确的是（）

A.遇到同学有困难，主动伸出援手

B.因为小事和同学吵架后，再也不跟他说话

C.只和成绩好的同学一起玩

当和同学发生矛