部编版三年级下册道德与法治预习单（完整版）.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治预习单（完整版）

第一单元我和我的同伴

第1课我是独特的

预习目标

初步认识到每个人都有独特之处，能够从自身外貌、兴趣爱好等方面发现自己的特点。

了解可以通过镜子观察、活动体验、他人评价等多种方式认识自己。

培养接纳自己、欣赏自己的初步意识，愿意主动了解自己的独特价值。

预习题目

一、基础感知题

仔细观察镜子中的自己，记录下两个最明显的外貌特点（例如：双眼皮、个子高高的）：

①____________②____________

回忆自己的日常活动，写出三个自己喜欢做的事情（例如：画画、跑步），这些事情能体现你的什么特点？

喜欢的事情：①____________②____________③____________

体现的特点：____________

想一想，爸爸妈妈或同学平时会怎么评价你？请写出一句他们对你的评价：

评价内容：____________

你认同这个评价吗？（认同/不认同）

判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

（1）每个人都是独一无二的，没有完全一样的两个人。（）

（2）只有长得好看、成绩好的同学才有自己的特点。（）

（3）我们可以从自己的想法和感受中找到自己的特点。（）

二、思考探究题

如果让你用一种小动物形容自己，你会选择哪种？为什么？

小动物：____________

理由：____________

你觉得自己身上最棒的一个特点是什么？这个特点让你在生活中获得过哪些快乐？

最棒的特点：____________

获得的快乐：____________

如果发现自己有不太满意的地方，你觉得应该怎么做？

____________

三、实践体验题

制作一张“我的独特名片”，上面要包含自己的姓名、外貌特点、兴趣爱好、最大的优点这几项内容，下节课和同学分享。

主动询问一位家人，让他们说说你最独特的地方，并把答案记录下来：

家人的回答：____________

第2课不一样的你我他

预习目标

认识到同学之间存在差异，不同的人有不同的兴趣爱好、性格特点。

理解差异存在的价值，学会欣赏他人的不同之处。

初步掌握与不同特点的同学友好相处的方法。

预习题目

一、基础感知题

观察身边的两位同学，记录他们和你不一样的地方（可以从兴趣爱好、性格、擅长的事情等方面写）：

同学1：____________

和我不一样的地方：____________

同学2：____________

和我不一样的地方：____________

判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

（1）同学和我不一样，说明他不如我优秀。（）

（2）不同的人有不同的想法，这很正常。（）

（3）我们应该尊重同学的不同选择和爱好。（）

选择题：下列关于同学之间差异的说法，正确的是（）

A.差异会让同学之间产生矛盾，最好消除差异

B.利用好差异，我们可以互相学习、共同进步

C.只有和自己一样的同学才能成为好朋友

二、思考探究题

回忆一次和同学因为“不一样”而产生的经历（可以是开心的，也可以是有小矛盾的），说说当时的情况：

经历：____________

这次经历让你明白了什么？____________

你身边有擅长做你不擅长的事情的同学吗？他/她擅长什么？你想向他/她学习吗？

同学姓名：____________

擅长的事情：____________

是否想学习：（是/否）原因：____________

如果同学的兴趣爱好和你完全不同，你会怎么和他/她相处？

____________

三、实践体验题

主动和一位与你特点不同的同学交流，了解他/她最喜欢的事情，并记录下来：

同学的喜好：____________

交流后的感受：____________

画一幅画，主题是“不一样的我们”，画面中要体现出你和同学的不同特点（例如：有的同学在画画，有的同学在跑步）。

第3课我很诚实

预习目标

理解诚实的含义，知道诚实是一种重要的品质。

能够列举生活中诚实的行为表现，区分诚实与不诚实的行为。

培养主动做诚实孩子的意识，知道做错事时要勇于承认。

预习题目

一、基础感知题

你认为“诚实”是什么意思？用自己的话写下来：

____________

判断下列行为是否属于诚实的行为（对的打“√”，错的打“×”）：

（1）考试时不会做，偷偷看同学的答案。（）

（2）不小心打碎了邻居家的玻璃，主动向邻居道歉。（）

（3）把自己的玩具借给同学，约定好时间就归还。（）

（4）妈妈问自己作业写完没，没写完却谎称写完了。（）

列举生活中三个诚实的行为例子：

①____________②______