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部编版五年级下册科学预习单（同步教材版）

第一单元显微镜下的生命世界

第1课搭建生命体的“积木”

一、基础预习题

1.填空题：我们身边的动物、植物都是由（）组成的，（）是构成生命体的基本单位。

2.填空题：德国科学家（）和（）提出了细胞学说，认为一切动植物都是由细胞构成的。

3.选择题：下列关于细胞的说法，错误的是（）

A.大多数细胞非常微小，需要借助显微镜才能观察到

B.个别细胞很大，比如动物的卵黄

C.所有细胞的形状和大小都完全相同

D.不同生物的细胞结构存在差异

4.匹配题：将下列细胞与其对应的形状进行匹配

洋葱表皮细胞圆形

人体口腔上皮细胞扁平状

红细胞纺锤形

肌肉细胞两面凹的圆饼状

二、探究预习题

1.思考：我们为什么需要借助显微镜才能观察到大多数细胞？

这说明细胞具有什么特点？

2.猜想：不同部位的细胞形状不同，这可能与它们的功能有什么关系？

请举例说明。

3.实践准备：预习显微镜的基本构造，记录下你认识的显微镜部件名称（至少3个）。

第2课微小的生命体

一、基础预习题

1.填空题：（）是一类非常微小的生命体，它们广泛分布在大自然中，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有它们的踪迹。

2.填空题：有些微生物并不微小，比如我们常见的（）、（）都属于微生物中的真菌。

3.选择题：下列生物中，属于单细胞生物的是（）

A.蚂蚁B.草履虫C.蝴蝶D.杨树

4.判断题：单细胞生物的整个身体就是一个细胞，无法完成消化、呼吸、排泄等生理功能（）

二、探究预习题

1.思考：微生物的分布范围如此广泛，这说明它们具有什么适应环境的能力？

2.猜想：如果没有显微镜，我们很难发现微生物的存在。请你列举2个生活中能间接证明微生物存在的现象。

3.拓展：查阅资料（可由家长协助），了解一种常见微生物的名称及生活环境，记录下来。

第3课发霉与防霉

一、基础预习题

1.填空题：食物、衣物等物品上长出的霉菌属于（），霉菌的生长需要适宜的（）、（）和（）。

2.填空题：馒头在（）和（）的环境下更容易发霉。

3.选择题：下列哪种方法不能有效防止物品发霉？

（）

A.真空包装B.放干燥剂C.高温暴晒D.放在潮湿的橱柜里

4.多选题：日常生活中常用的防霉方法有（）

A.空调除湿B.低温保存C.喷洒消毒液D.腌制咸菜

二、探究预习题

1.实验设计：请你设计一个简单的实验，探究“水分是否会影响馒头发霉”，写出实验的主要步骤（提示：采用对比实验，控制单一变量）。

2.思考：为什么真空包装能起到防霉作用？

它阻断了霉菌生长的哪个条件？

3.实践：观察家中的食品包装，记录2种食品所采用的防霉措施。

第4课微生物的“功”与“过”

一、基础预习题

1.填空题：微生物对人类既有（），也有（），我们要正确认识和利用微生物。

2.填空题：英国细菌学家（）发现了青霉素，青霉素能抑制细菌生长，对治疗细菌感染疾病有重要作用。

3.判断题：吃了变质的食物会引起腹泻、呕吐等不适症状，这主要是有害微生物在作怪（）

4.简答题：列举2个微生物对人类有益的例子和2个有害的例子。

二、探究预习题

1.思考：为什么说“微生物是一把双刃剑”？

结合生活实际谈谈你的理解。

2.拓展：了解生活中常见的消毒灭菌方法（如高温煮沸、紫外线照射等），分析这些方法是如何杀死微生物的。

3.讨论：如果没有微生物，我们的生活环境会发生什么变化？

（可与家长或同学交流后记录观点）

第二单元仿生

第5课生物的启示

一、基础预习题

1.填空题：人们模仿生物的结构和功能，发明创造出各种仪器设备的技术，叫做（）。

2.匹配题：将下列发明与对应的生物原型进行匹配

飞机蝙蝠

雷达鸟的翅膀

潜水艇鱼的鳔

雨伞荷叶

3.选择题：下列不属于仿生技术产品的是（）

A.模仿蜻蜓翅膀制作的机翼B.模仿青蛙眼睛制作的电子蛙眼C.天然的蜂巢D.模仿乌龟背甲制作的薄壳建筑

4.判断题：生物的结构往往与其功能相适应，这是仿生技术的重要基础（）

二、探究预习题

1.观察：仔细观察身边的一种生物（如鸟类、昆虫、植物等），记录它的一个特殊结构及其对应的功能。

2.猜想：根据你观察到的生物结构，你能想到可以发明