部编版一年级下册道德与法治预习单（同步配套版）.docxVIP

部编版一年级下册道德与法治预习单（同步配套版）

第一单元我的好习惯

1.我们爱整洁

预习目标

了解整洁的基本含义，知道个人卫生和环境整洁的重要性

初步掌握保持个人整洁的简单方法，养成主动维护整洁的意识

愿意在生活中践行整洁行为，尊重他人的劳动成果

预习题目

一、填空题

整洁包括____整洁、____整洁和____整洁等方面。

我们每天要勤____、勤____，保持个人卫生干净。

学习用品要摆放____，桌面干净无杂物，这样学习起来更方便。

在公共场所，我们不能____垃圾，要爱护公共环境的整洁。

整理书包时，要把书本按照____顺序摆放好，常用的文具放在容易拿到的地方。

二、选择题（选出正确答案的序号）

下列哪种行为是爱整洁的表现？（）

A.衣服脏了不更换B.饭前洗手C.随手乱扔纸巾

关于维护教室整洁，我们应该做到（）

A.把果皮放在抽屉里B.主动打扫自己的座位周围C.课间在教室追逐打闹，打翻物品不整理

整理床铺时，正确的做法是（）

A.把被子随便堆在床上B.叠好被子，摆放整齐C.把玩具放在床上

如果发现同学不讲卫生，我们应该（）

A.嘲笑他B.主动提醒他改正C.不管不问

保持整洁对我们的好处是（）

A.让身体更健康B.让别人讨厌C.让环境变杂乱

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

只要自己干净就行，不管周围环境是否整洁。（）

画画时不小心把颜料弄到衣服上，要及时告诉家长清洗。（）

打扫卫生是老师和值日生的事，和我没关系。（）

每天早晚刷牙，能保持口腔整洁，预防蛀牙。（）

可以在教室的墙壁上乱涂乱画。（）

四、简答题

请写出三种你知道的保持个人整洁的方法。

想一想，在学校里我们可以做哪些事来维护教室的整洁？

如果看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？为什么？

五、实践题

回家后，自己动手整理一次书包和书桌，然后请家长帮忙检查，在括号里打“√”：

书包整理整齐（）书桌干净无杂物（）学习用品摆放有序（）

2.我们有精神

预习目标

知道“有精神”的具体表现，理解保持精神饱满的重要性

学会在课堂、集会等不同场合保持良好的精神状态

培养积极向上的精神风貌，乐于展现自己的良好状态

预习题目

一、填空题

有精神的样子包括：站立时____，坐着时____，走路时____。

上课的时候，我们要____听讲，眼睛看着老师，不做小动作。

每天早睡早起，保证充足的睡眠，才能让我们一天都____。

参加升旗仪式时，我们要保持____，行队礼（或注目礼），展现少先队员的精神风貌。

说话时声音响亮、口齿清楚，也是____的表现。

二、选择题（选出正确答案的序号）

下列哪种行为是有精神的表现？（）

A.上课趴在桌子上睡觉B.挺胸抬头走进教室C.走路弯腰驼背

要保持精神饱满，我们不应该做的是（）

A.合理饮食B.长时间看电视C.坚持适量运动

在课堂上，有精神的听课状态是（）

A.认真思考，积极举手发言B.交头接耳，小声说话C.玩文具，不关注老师讲课

参加集体活动时，保持精神状态的好处是（）

A.让集体看起来更有活力B.让别人觉得自己很骄傲C.可以得到老师的批评

如果早上起床没精神，我们可以（）

A.赖床不起B.快速洗漱，吃好早餐，适当活动C.上课继续睡觉

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

只有在重要场合才需要有精神，平时可以随便一点。（）

有精神不仅是外表好看，还能让我们学习更有效率。（）

大声喧哗也是有精神的表现。（）

帮助同学纠正不精神的姿态，是关心同学的表现。（）

晚上熬夜玩手机，第二天也能保持好精神。（）

四、简答题

请写出三种你在学校里保持精神的做法。

为什么说“有精神”是一种好习惯？

如果看到同桌上课没精神，你会怎么提醒他？

五、实践题

每天上学前，对着镜子检查自己的精神状态，做到挺胸、抬头、面带微笑，连续坚持3天，让家长帮忙记录：

第1天：达到要求（）未达到要求（）改进方法：________

第2天：达到要求（