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2025年XX医院儿科护士个人工作总结

2025年即将结束，回顾这一年在XX医院儿科的护理工作，从新生儿科的暖箱前到普通病房的输液台前，从凌晨的急诊抢救到午后的健康宣教，每一个时刻都在印证着“儿科护士”这一身份的责任与温度。作为一名从业七年的儿科护理人员，我始终以“用专业守护童真，以耐心传递温暖”为信念，在日常护理、应急处置、健康指导及自我提升中不断沉淀，现将全年工作情况总结如下：

一、深耕临床护理，夯实专业根基

儿科护理的特殊性在于服务对象的双重性——既要护理生理机能未成熟的患儿，又要安抚焦虑甚至情绪失控的家长。这一年，我累计参与护理患儿1200余人次，其中新生儿320例、婴幼儿780例，涵盖发热、肺炎、腹泻、过敏性疾病及先天性疾病术后护理等多个病种。

在基础护理中，静脉穿刺是最常面临的挑战。儿童血管细、好动，加之部分家长因心疼孩子而产生的压力，常让穿刺难度倍增。为提升成功率，我利用业余时间练习模拟穿刺，观察不同年龄段患儿的血管特点：1岁内婴儿头皮静脉更表浅，需轻固定头部；2-3岁幼儿手背静脉易滑动，需用玩具分散注意力；4岁以上儿童可通过语言鼓励建立信任。今年8月，一名3岁川崎病患儿因反复发热导致血管塌陷，家长在旁抹泪说“之前扎了5针都没成功”，我一边用温毛巾敷手5分钟促进血管充盈，一边让患儿玩我的护士徽章贴纸，最终一次穿刺成功。类似场景全年发生20余次，我的静脉穿刺成功率从去年的92%提升至98%，收到家长手写感谢卡15张。

特殊护理方面，新生儿科的早产低体重儿护理是重点。3月收治的胎龄28周、体重1.2kg的早产儿小宇，存在呼吸窘迫、喂养不耐受等问题。我严格遵循护理计划：每2小时监测生命体征，记录经皮血氧饱和度；喂养时采用微量泵鼻饲，每次5ml，间隔2小时；每日进行袋鼠式护理30分钟，促进亲子接触。在团队35天的守护下，小宇体重增至2.1kg，顺利出院时家长握着我的手说：“你们比我们更懂怎么爱他。”

感染防控是儿科护理的底线。今年科室承担了流感季、手足口病高发期的救治任务，我严格执行“一床一巾”消毒、手卫生规范及隔离措施。在8月手足口病集中收治期间，负责管理12间隔离病房，每日完成物表消毒、医疗废物分类、患儿及家长防护指导，全月无交叉感染事件发生。

二、应对急危重症，锤炼应急能力

儿科急诊的“急”不仅在于病情变化快，更在于家长情绪的“急”。今年参与抢救危重症患儿47例，其中高热惊厥21例、过敏性休克9例、误吸窒息5例、新生儿呼吸衰竭12例，抢救成功率95.7%。

印象最深的是11月深夜的一次抢救：4岁男孩因误食花生导致窒息，被家长抱着冲进急诊时已面色紫绀、意识模糊。我立即判断为上呼吸道梗阻，一边让医生准备气管插管，一边用海姆立克法急救——患儿体型小，我跪在地上，双手环抱其腹部，快速向上冲击5次，一颗花生碎块从口中喷出，患儿哇地哭出声。随后配合完成吸氧、心电监护，待生命体征平稳后转至病房。家长事后说：“当时我都吓傻了，是你冷静的动作救了孩子。”这次经历让我更深刻体会到，儿科护士不仅要技术过硬，更要在紧急时刻成为家长的“主心骨”。

针对急危重症护理，我主动参与科室“儿科急救流程”优化项目。通过复盘近3年抢救案例，发现“家长情绪安抚延迟”是影响抢救效率的重要因素。为此，我们设计了“急救三同步”流程：护士实施抢救的同时，另一名护士用1分钟向家长说明“我们正在做什么、孩子现在的情况”，避免家长因信息缺失而干扰抢救。该流程在今年推广后，抢救现场家长配合度提升40%，平均抢救准备时间缩短2分钟。

三、深化健康指导，构建护患信任

儿科护理的延伸是健康宣教。今年承担门诊候诊区健康讲座12场、病房一对一指导300余人次，覆盖“儿童发热家庭护理”“辅食添加误区”“预防接种后注意事项”等主题。

在门诊讲座中，我发现家长最困惑的是“如何判断孩子病情是否需要立即就医”。为此，我制作了“儿童危险信号清单”：持续高热（＞39℃超过24小时）、精神萎靡、呼吸急促（婴儿＞50次/分，幼儿＞40次/分）、呕吐腹泻伴尿量减少等，用图片和模拟场景讲解，家长反馈“看了就知道什么时候该跑医院，什么时候可以在家观察”。

病房宣教更注重个性化。8月护理一名反复喘息的哮喘患儿时，发现其母亲因担心激素副作用，擅自减少雾化用药。我没有直接批评，而是用儿童呼吸模型演示“药物如何到达肺部”，用图表对比规范治疗与自行减药的复发率，最终家长主动说：“护士，我之前太无知了，以后一定按你说的做。”出院时，我为其制定了“家庭护理手册”，包含用药时间表、峰流速仪使用方法、过敏原规避清单，3个月后随访，患儿未再因哮喘急性发作住院。

四、注重团队协作，共促能力提升

儿科护理是团队战。作为带教老师，今年负责8名新护士的临床带教，通过“