艺术家眼中的动物（教案）冀美版（2024）美术一年级下册.docxVIP

《艺术家眼中的动物》教案

学科

小学美术

年级册别

一年级下册

共1课时

教材

冀教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课是单元的第二课，具有承上启下的作用。教材涵盖雕塑、岩画、中国画、油画等多种艺术形式，展示不同艺术形式中的动物形象，体现艺术多样性。重点让学生了解艺术家对动物形象的变形、夸张等处理，展现动物特征，寄托美好愿望。通过学习，激发学生对美术的兴趣，培养珍视民间文化艺术的情感，渗透热爱动物和大自然的教育。

学情分析

一年级学生对动物充满好奇和喜爱，乐于观察和模仿。他们正从形象思维向抽象思维过渡，能通过直观图像感知艺术作品中的动物形象。上节课后，学生对动物有更多了解，会喜欢动物题材艺术作品。但他们描述作品特征的能力有限，缺乏深入分析和表达能力。学生有创作愿望，但缺乏经验和技巧，难以抓住动物特征和融入个人感受。教师需提供素材和指导，培养学生的艺术感知和欣赏能力。

课时教学目标

审美感知

1.通过观察不同艺术形式中的动物形象，培养学生敏锐的色彩感知能力，能准确识别和欣赏艺术作品中独特的色彩搭配和运用。

2.引导学生感受不同艺术形式中线条的表现力，如刚劲、柔和、流畅等，提高学生对线条的审美识别能力。

艺术表现

1.让学生熟练运用画笔、颜料等工具，掌握基本的绘画技巧，如勾勒轮廓、填充色彩等，准确表现动物的外形。

2.指导学生运用泥塑等材料，塑造出具有一定立体感和动态感的动物形象，提升学生的立体造型能力。

创意实践

1.鼓励学生大胆突破传统思维，尝试用不同的材料和表现手法，创作出具有独特风格的动物艺术作品。

2.培养学生在创作过程中的创新思维和实践能力，能够将自己的奇思妙想融入作品中。

文化理解

1.引导学生了解不同文化背景下艺术家对动物形象的描绘方式，理解动物形象在不同文化中所承载的象征意义。

2.增强学生对多元文化的尊重和理解，培养学生的文化包容意识。

教学重点、难点

重点

1.能够准确识别雕塑、油画、中国画、儿童画等不同艺术形式中的动物形象，并详细描述其在色彩、线条、造型等方面的特点。

2.深入理解艺术家在创作动物题材作品时的创作意图，包括如何通过艺术手法表现动物的特征和情感。

3.清晰掌握不同艺术形式独特的表现形式，如雕塑的立体感、油画的色彩质感、中国画的笔墨韵味等。

难点

1.学生能够将在欣赏作品过程中所学的色彩运用、线条表现、造型设计等知识，灵活运用到自己的艺术创作中。

2.在创作中准确抓住动物的主要特征，并通过夸张、变形等艺术手法进行表现，使作品更具艺术感染力。

3.将个人对动物的情感和独特的创意融入到艺术作品中，创作出具有个性和内涵的动物艺术作品。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

动物题材艺术作品图片、多媒体课件、绘画工具

教学环节

教师活动

学生活动

谈话导入

回顾交流

(1)教师亲切地与学生交谈，提及上节课学习的关于动物的知识，引导学生回忆上节课中对动物外形、习性等方面的了解，提问学生印象最深刻的动物是哪一种，它有什么特别之处。

(2)教师分享自己在生活中看到的艺术作品中的动物形象，比如在博物馆看到的动物雕塑、在画册里看到的动物绘画等，描述这些动物形象给自己留下的深刻印象，如雕塑的逼真质感、绘画的生动色彩等。

(3)鼓励学生积极分享自己在生活中见过的艺术作品中的动物形象，如在公园看到的动物雕像、在电视上看到的动画形象等，认真倾听学生的分享，并给予肯定和回应。

(4)展示一些常见的艺术作品中的动物形象图片，如卡通动物、传统绘画中的动物等，让学生直观地感受不同类型的动物艺术表现形式。

(5)引导学生观察这些图片，对比艺术作品中的动物和现实生活中的动物，提问学生发现了哪些不同之处，如艺术作品中的动物可能颜色更鲜艳、造型更夸张等。

(6)组织学生进行小组讨论，让学生在小组内交流自己对艺术作品中动物与现实动物不同之处的看法，鼓励学生积极发言，分享自己的观点。

(7)每个小组选派代表发言，总结小组讨论的结果，教师对各小组的发言进行点评和总结，强调艺术作品中动物形象的独特性。

(8)提出问题：艺术家是如何表现动物的？他们为什么要这样表现？引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

1.回忆上节课所学的动物知识，回答教师的提问。

2.分享自己在生活中见过的艺术作品中的动物形象。

3.观察图片，思考艺术作品中的动物与现实动物的不同。

4.参与小组讨论，积极表达自己的观点。

评价任务

参与度：☆☆☆

表达能力：☆☆☆

思考深度：☆☆☆

设计意图

通过谈话导入，联系上节课的知识，自然地引入本课主题。让学生分享生活中的艺术作品中的动物形象，激发学生的学习兴趣和参与热情。引导学生对比艺术作品和现实中的动物，培养学生的观察和