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二年级语文下册《课前预习单》（同步教材+准预习版）
第一单元春天的发现
1.古诗二首
预习任务一：朗读感知，识记基础信息
听范读音频3遍，自主朗读古诗，要求读准字音、读通诗句，无添字、漏字现象。
标注两首古诗的作者，尝试背诵古诗。
圈出诗中不认识的生字，借助拼音多读2遍。
预习任务二：字词积累，夯实基础
生字
音序
音节
部首
结构
笔画数
组词（2个）
易错提示
诗
S
shī
讠
左右
8
诗歌、古诗
右边是“寺”，不要多写一横
村
C
cūn
木
左右
7
村庄、乡村
右边是“寸”，不要写成“才”
童
T
tóng
立
上下
12
儿童、童年
下部是“里”，不要写成“田”
碧
B
bì
石
上下
14
碧绿、碧玉
上部是“王”+“白”，不要混淆顺序
妆
Z
zhuāng
丬
左右
6
化妆、妆容
右边是“女”，注意撇点的写法
绿
L
lǜ
纟
左右
11
绿色、碧绿
右边是“录”，不要少写一点
丝
S
sī
纟
上下
5
丝绸、丝线
两个“纟”要写得匀称
剪
J
jiǎn
刀
上下
11
剪刀、裁剪
下部是“刀”，不要写成“力”
预习任务三：理解感知，梳理内容
《咏柳》中，诗人把柳树的枝条比作什么？用“______”在诗中画出来。
《村居》描写了哪些景物？请列举出来：________________________
结合诗句，猜想“碧玉妆成一树高”中“妆”的意思是（）
A.化妆B.装饰、打扮C.嫁妆
读了这两首古诗，你感受到了怎样的画面？用几句话写一写：________________________
预习任务四：提出疑问，准备课堂
通过预习，你有哪些不懂的问题？写在下面，课堂上认真倾听寻找答案。
1.________________________
2.________________________
2.找春天
预习任务一：朗读课文，标注基础信息
听范读音频3遍，自主朗读课文，读准字音、读通句子，注意停顿。
给课文标注自然段序号，本文共有______个自然段。
圈出课文中的生字和不理解的词语，生字借助拼音多读几遍。
预习任务二：字词学习，强化积累
生字
音序
音节
部首
结构
笔画数
组词（2个）
书写提示
冲
C
chōng
冫
左右
6
冲动、冲锋
左边是“冫”，不要写成“氵”
寻
X
xún
寸
上下
6
寻找、寻觅
上部是“彐”，不要写成“雪”的上部
姑
G
gū
女
左右
8
姑姑、姑娘
左边“女”字旁，撇点要舒展
娘
N
niáng
女
左右
10
姑娘、新娘
右边是“良”，不要少写一点
吐
T
tǔ
口
左右
6
吐出、吞吐
右边是“土”，不要写成“士”
柳
L
liǔ
木
左右
9
柳树、柳枝
右边是“卯”，不要多写一撇
荡
D
dàng
艹
上下
9
荡漾、飘荡
下部是“汤”，不要写成“杨”
桃
T
táo
木
左右
10
桃花、桃子
右边是“兆”，注意笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点
杏
X
xìng
木
上下
7
杏花、杏子
上部是“木”，下部是“口”，不要写反
【读读记记】请给下面的词语注音并朗读3遍
遮掩（）躲藏（）嫩芽（）音符（）解冻（）触到（）杜鹃（）惋惜（）
预习任务三：理解课文，梳理内容
课文中，作者把春天比作了什么？用“______”在文中画出来。
根据课文内容填空：
春天来了，她遮遮掩掩，躲躲藏藏；她________，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她________，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
课文里写了春天的哪些景物？请找出来：________________________
如果你是作者，你还会在哪里找到春天？写一写：________________________
预习任务四：提出疑问，准备课堂
1.________________________
2.________________________
3.开满鲜花的小路
预习任务一：朗读课文，标注信息
听范读音频3遍，自主朗读课文，读准字音、读通句子，注意人物对话的语气。
给课文标注自然段序号，本文共有______个自然段。
圈出生字和不理解的词语，借助拼音将生字读熟练。
预习任务二：字词积累，夯实基础
生字
音序
音节
部首
结构
笔画数
组词（2个）
易错提示
鲜
X
xiān
鱼
左右
14
新鲜、鲜艳
右边是“羊”，不要少写一横
邮
Y
yóu
阝
左右
7
邮件、邮政
右边是“阝”，不要写成“卩”
递
D
dì
辶
半包围
10
传递、快递
先写里面的“弟”，再写“辶”
员
Y
yuán
口
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