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二年级语文下册《课前预习单》（最新版）
第一单元春天的发现
《古诗二首》课前预习单
一、基础生字预习
给下列生字注上正确的拼音，并抄写3遍：
村（）居（）诗（）童（）碧（）妆（）绿（）丝（）绦（）剪（）
辨析易写错的字，圈出正确的写法并填空：
（1）“绿”右边是“录”，下面（是/不是）“水”，正确写法抄写2遍：________
（2）“柳”右边是“卯”，第7笔是（丿/丶），正确写法抄写2遍：________
（3）“剪”下面是“刀”，注意不要多写（一/丶），正确写法抄写2遍：________
给下列多音字注音并组词：
长：____（）____（）
似：____（）____（）
从课文中找出下列词语，抄写2遍并尝试理解意思：
村居儿童碧绿化妆丝绦剪刀
二、课文朗读预习
大声朗读《村居》《咏柳》各3遍，做到读准字音、读通诗句，无错读、漏读。
尝试背诵两首古诗，记录背诵过程中不熟练的句子：
《村居》不熟练句子：________
《咏柳》不熟练句子：________
三、课文理解预习
结合课文插图，思考《村居》中描写了哪些春天的景物？用“____”在诗中画出来。
《咏柳》中把“二月春风”比作了什么？从诗中找出对应的句子写下来：________
尝试用自己的话说说两首古诗的大概意思：
《村居》：________
《咏柳》：________
四、预习疑问
读完课文后，你有哪些不明白的问题？写下来：________
《找春天》课前预习单
一、基础生字预习
给下列生字注上正确的拼音，并抄写3遍：
冲（）寻（）姑（）娘（）吐（）柳（）桃（）杏（）
辨析形近字，组词区分：
冲（）姑（）桃（）
种（）咕（）跳（）
给下列多音字注音并组词：
冲：____（）____（）
藏：____（）____（）
从课文中找出下列词语，抄写2遍并尝试用其中2个造句：
冲出寻找姑娘吐丝柳枝桃花杏花
造句1：________
造句2：________
二、课文朗读预习
大声朗读课文3遍，做到读准字音、读通句子，注意停顿和语气。
找出课文中描写春天景物的句子，用“____”画出来，读一读。
三、课文理解预习
课文中的孩子们是怎样寻找春天的？他们找到了哪些春天的特征？
课文最后一个自然段写道：“春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。”结合课文内容，说说“看到了她”“听到了她”“闻到了她”“触到了她”分别指什么？
你眼中的春天是什么样子的？试着写2-3句话描述一下：________
四、预习疑问
读完课文后，你有哪些不明白的问题？写下来：________
《开满鲜花的小路》课前预习单
一、基础生字预习
给下列生字注上正确的拼音，并抄写3遍：
邮（）递（）员（）叔（）局（）堆（）礼（）原（）叔（）鲜（）
辨析易写错的字，圈出正确的写法并填空：
（1）“局”下面（是/不是）“可”，正确写法抄写2遍：________
（2）“堆”左边是“土”，右边是“隹”，注意不要少写（一/丶），正确写法抄写2遍：________
从课文中找出下列词语，抄写2遍并尝试理解意思：
邮递员邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物鲜花
二、课文朗读预习
大声朗读课文3遍，做到读准字音、读通句子，注意人物对话的语气。
找出课文中描写“开满鲜花的小路”的句子，用“____”画出来，读一读。
三、课文理解预习
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了什么礼物？这份礼物最终带来了什么变化？
课文中出现了哪些小动物？它们看到开满鲜花的小路时是什么心情？
结合课文内容，说说“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是美好的礼物？
四、预习疑问
读完课文后，你有哪些不明白的问题？写下来：________
《邓小平爷爷植树》课前预习单
一、基础生字预习
给下列生字注上正确的拼音，并抄写3遍：
邓（）植（）格（）引（）注（）满（）休（
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