第 4 课 跨学科活动：昆虫的识别 教学设计 湘教版（2024）八年级信息科技下册(2).docxVIP

教学设计

教学内容

第4课跨学科活动：昆虫的识别

课时

共1课时

课型

综合实践课

教材分析

本节课是湘教版（2024）八年级信息科技下册的跨学科活动课。教材围绕昆虫识别展开，将信息科技与生物学科知识相融合。通过引导学生利用信息科技手段收集、整理和分析昆虫的相关信息，培养学生的信息素养和跨学科思维。教材中提供了丰富的昆虫资料和识别方法，以及利用信息技术工具进行数据处理和展示的示例，为学生的实践活动提供了有力的支持。同时，活动的开展有助于学生深入了解昆虫的特征和生态环境，增强对大自然的热爱和保护意识。

学情分析

八年级学生已经具备了一定的信息科技基础和生物学科知识，对自然界的昆虫有一定的了解和兴趣。他们在信息收集、处理和表达方面有了初步的能力，但在跨学科应用和综合实践方面还需要进一步的培养和锻炼。在面对昆虫识别这样的跨学科任务时，学生可能会遇到信息筛选不准确、分析方法不当等问题。此外，学生在团队协作和沟通交流方面也需要加强，以更好地完成活动任务。

学习目标

学习评价

（一）信息意识

1.学生能够敏锐感知昆虫识别过程中信息的重要性，主动关注昆虫的形态、习性等特征信息，以及相关的生态环境信息。

2.具备从多种渠道（如书籍、网络、实地观察等）获取昆虫信息的意识，能够根据识别需求有目的地筛选和收集信息。

3.认识到信息科技在昆虫识别和研究中的重要作用，能够合理运用信息技术工具进行信息的存储、处理和分析。

（二）计算思维

1.能够运用分类、归纳、对比等方法对昆虫信息进行分析和处理，建立昆虫识别的逻辑模型。

2.尝试运用算法思维设计简单的昆虫识别流程，根据昆虫的特征信息进行推理和判断。

3.在处理复杂的昆虫信息时，能够将问题分解为若干子问题，逐步解决，培养问题解决的能力。

（三）数字化学习与创新

1.利用信息技术工具（如图片处理软件、数据统计软件等）对收集到的昆虫信息进行整理和展示，创新地呈现昆虫的特征和识别结果。

2.能够结合生物学科知识和信息科技手段，开展探究性学习，提出新的昆虫识别方法和思路。

3.在团队合作中，积极参与讨论和交流，分享自己的想法和经验，共同完成昆虫识别的任务，培养创新精神和团队协作能力。

（四）信息社会责任

1.认识到昆虫在生态系统中的重要作用，增强保护昆虫和生态环境的意识。

2.在活动过程中，遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权，合法获取和使用昆虫信息。

3.能够将自己的学习成果进行分享和传播，向他人宣传昆虫保护的知识和意义，承担起信息传播和社会责任。

（一）信息意识评价

1.通过观察学生在信息收集过程中的表现，评价其是否能够主动关注昆虫信息，是否能够根据需求有目的地筛选信息。

2.检查学生收集的信息来源和多样性，评估其获取信息的渠道是否广泛，信息是否准确、有效。

3.观察学生在活动中对信息技术工具的使用情况，评价其是否认识到信息科技在昆虫识别中的重要作用。

（二）计算思维评价

1.查看学生对昆虫信息的分析和处理方法，评价其是否能够运用分类、归纳、对比等逻辑方法进行信息处理。

2.检查学生设计的昆虫识别流程和算法，评估其是否具有合理性和可行性，能否根据昆虫特征进行准确的推理和判断。

3.观察学生在解决复杂问题时的表现，评价其是否能够将问题分解为子问题，逐步解决问题。

（三）数字化学习与创新评价

1.评价学生利用信息技术工具对昆虫信息进行整理和展示的效果，查看其展示形式是否新颖、独特，是否能够清晰地呈现昆虫的特征和识别结果。

2.观察学生在团队合作中的表现，评价其是否能够积极参与讨论和交流，提出新的想法和思路，是否能够与团队成员共同完成任务。

3.检查学生的探究性学习成果，评估其是否能够结合生物学科知识和信息科技手段，提出新的昆虫识别方法和策略。

（四）信息社会责任评价

1.通过学生的发言和讨论，评价其是否认识到昆虫在生态系统中的重要作用，是否具有保护昆虫和生态环境的意识。

2.检查学生在信息获取和使用过程中是否遵守法律法规和道德规范，是否尊重他人的知识产权。

3.观察学生在学习成果分享和传播过程中的表现，评价其是否能够积极向他人宣传昆虫保护的知识和意义。

重点

1.掌握昆虫识别的方法和流程，能够运用信息科技手段收集、整理和分析昆虫信息。

2.培养学生的跨学科思维和综合实践能力，将信息科技知识与生物学科知识有机结合。

3.增强学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任。

难点

1.如何引导学生运用计算思维设计合理的昆虫识别算法和流程，提高识别的准确性和效率。

2.促进学生在跨学科活动中的团队协作和沟通交流，共同解决遇到的问题。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生提出新的昆虫识别方法和思路，并在实践中进行验证和应用。