【北师大版】七年级下册数学《1 认识三角形 (44)》PPT课件.pptxVIP

七年级下册第四章三角形认识三角形第一课时林妙雪

4.1认识三角形(1)第四章三角形

学习目标1、理解三角形的概念。2、知道三角形各部分的名称及表示方法。3、按角将三角形分成三类。4、能有条理的说出“三角形内角和等于180°”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”。

下列几何图形哪些是三角形？哪些不是？什么样的图形叫三角形呢？请用语言描述。由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

ABCabc记作：点A、点B、点CAB、AC、BC∠A、∠B、∠Ccba三角形各部分的名称及表示方法。三个顶点：三个内角:三条边：△ABC一.自主探究学习表示三角形时，字母没有先后顺序把BC(或a）叫做?A的对边，把AB（或c）、AC（或b）分别叫做?A的邻边.

图中有几个三角形？用符号表示这些三角形。ABCDE△ABE△BEC△DEC△ABC△DBC试一试

记作：顶点:内角：边：如图所示的三角形∠C,∠D,∠B点C,点D,点BCB,BD,DC或d,c,bdcb△CDB△BCD△CBD△DCB△BDC△DBC试一试

你能用学过的知识解释“三角形的三个内角和是180?”吗？二.合作探究学习

如图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度?猜想:其它三角形的三个内角之和也为180度吗?30+60+90=18045+45+90=1801.测量法

通过对折，将一个三角形的三个内角，拼在一起．CAB2.折叠法

通过对折，将一个三角形的三个内角，拼在一起．2.折叠法

通过对折，将一个三角形的三个内角，拼在一起．2.折叠法

180°结论：三角形的内角和等于180°．2.折叠法

1231ab4结论：三角形三个内角的和等于180?3.撕拼方法如果只撕下两个角,你能用学过的知识拼凑并解释“三角形的三个内角和是180?”1ABD2C12一个角

12345BCAED过点C作DE∥AB则∠1=∠4,∠3=∠5∵∠2+∠4+∠5=180°∴∠2+∠1+∠3=180°结论：三角形三个内角的和等于180?123BCA4.利用直线平行的性质D

甲、乙两位同学分别画了一个三角形。真真假假：甲说：他所画的三角形的三个内角为30o、80o、100o乙说：他所画的三角形的三个内角为40o、60o、80o你能判断他们谁说的是真的？为什么？

猜一猜（１）下图中小明所拿三角形被遮住的两个内角是什么角？小颖的呢？试着说明理由．

(2)下图中三角形被遮住的两个内角可能是什么角?将所得结果与(1)的结果进行比较.

你能根据角的特点把下面的三角形分类吗?锐角三角形直角三角形钝角三角形有一个内角是钝角三个内角都是锐角有一个内角是直角

一个三角形中会有两个直角吗？可能两个内角是钝角或锐角吗？

直角三角形的两个锐角互余。1、通常，我们用符号“Rt△ABC”表示“直角三角形ABC”．把直角所对的边称为直角三角形的斜边，夹直角的两边称为直角边．2、直角三角形的两个锐角之间有什么关系？直角边直角边斜边直角三角形CAB探究：若∠A=20°则∠B=，∠A+∠B=。若∠A=45°则∠B=，∠A+∠B=。若∠A=80°则∠B=，∠A+∠B=。发现：直角三角形的两个锐角。

课堂小结

关卡2关卡1关卡3关卡4关卡5热身知识闯关

1、已知∠A，∠B，∠C是△ABC的三个内角，∠A＝70°，∠C＝30°，∠B＝（）关卡1

1.直角三角形一个锐角为70°，另一个锐角（）度关卡22.直角三角形一个锐角是另一个锐角的2倍，则这两个锐角分别是（）

1.在△ABC中，∠A=80°，∠B=∠C，则∠C=（）关卡32.在△ABC中，∠A=2∠C，∠B=3∠C，则∠A=（）

2.如果△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，此三角形按角分类应为（）关卡43.如果△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶7，此三角形按角分类应为（）1.如果△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=4∶2∶3，此三角形按角分类应为（）

如图，一艘轮船按箭头所示方向行驶，C处有一灯塔，轮船行驶到哪一点时距离灯塔最近？当轮船从A点行驶到B点时，∠ACB的度数是多少？当轮船行驶到距离灯塔最近点时呢？30°70°BCA实际问题关卡5

作业习题4.11、2、3、4