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PEP小学英语语法知识点归纳

英语语法是构建语言大厦的基石，对于小学生而言，掌握基础语法知识不仅能帮助他们正确理解和运用英语，更是未来深入学习的前提。PEP小学英语教材体系循序渐进，语法知识点的呈现与学生的认知水平相适应。本文将对PEP小学阶段核心的语法知识点进行梳理与归纳，希望能为同学们的英语学习提供有益的参考。

一、词法篇(LexicalGrammar)

1.名词(Nouns)

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

*可数名词与不可数名词：

*可数名词：可以计数，有单数和复数形式。如：book(books),pen(pens),student(students)。

*复数变化规则：一般加-s；以s,x,sh,ch结尾加-es；以辅音字母加y结尾，变y为i加-es；部分不规则变化需特殊记忆，如：man(men),child(children),foot(feet)。

*不可数名词：无法直接计数，没有复数形式，通常用some,much,alittle等词修饰。如：water,milk,rice,bread,juice。

*名词所有格：表示名词之间的所属关系。

*单数名词后加s：Tomsbag(汤姆的书包)。

*以s结尾的复数名词后加：thestudentsbooks(学生们的书)。

*表示几人共有时，只在最后一个名词后加s：LucyandLilysmother(露西和莉莉的妈妈)。

2.代词(Pronouns)

代词用来代替名词，避免重复。

*人称代词：表示我、你、他、她、它、我们、你们、他们。分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

*主格：I,you,he,she,it,we,you,they

*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them

*物主代词：表示……的。分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后不接名词，相当于形容词性物主代词+名词）。

*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their

*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs

*指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。

*不定代词：some(一些，用于肯定句),any(一些，任何，用于否定句和疑问句),many(许多，修饰可数名词),much(许多，修饰不可数名词),alotof(许多，既可修饰可数也可修饰不可数名词)。

3.动词(Verbs)

动词表示动作或状态。

*be动词：am,is,are(现在式)；was,were(过去式)。根据主语的人称和数进行变化。

*Iam,youare,he/she/itis;we/you/theyare.

*情态动词：can(能，会),may(可以，可能),must(必须)。它们后面跟动词原形。

*实义动词：表示具体动作的动词，如：run,eat,play,like,have。

*第三人称单数形式：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个名词）时，一般在动词后加-s或-es。如：likes,plays,watches。

*动词的-ing形式：用于现在进行时（be+doing）或作为名词（动名词）。

*动词的过去式：规则动词一般在词尾加-ed，不规则动词需特殊记忆（如：go-went,eat-ate,see-saw）。

4.数词(Numerals)

*基数词：表示数量，如：one,two,three...twenty,thirty...onehundred。

*序数词：表示顺序，如：first(1st),second(2nd),third(3rd)...tenth(10th)...twentieth(20th)。通常在基数词后加-th构成，特殊变化需记忆。

5.形容词(Adjectives)

形容词用来修饰名词，表示人或事物的特征。

*基本用法：放在名词前面。如：aredapple,atallboy。

*比较级和最高级：小学阶段主要学习简单的比较级，通常在词尾加-er，如：taller,bigger;最高级加-est，如：tallest,biggest。部分不规则变化需记忆（如：good-better-best）。

6.副词(