2026学年度小学少先队工作计划.docxVIP

2026学年度小学少先队工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和全国少工委第九次代表大会部署，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，锚定“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标，全面落实少先队“六大工程”要求。立足小学少先队员身心成长规律，以红色基因传承铸魂、以五育融合发展赋能、以校家社协同育人聚力，构建“思想引领精准化、活动体系化、组织规范化、育人多元化”的少先队工作新格局，让星星火炬在新时代绽放更加璀璨的光芒，引导全体少先队员成长为“心里有榜样、眼里有光芒、身体倍儿棒、遇事儿不慌”的新时代好少年。

二、工作目标

（一）思想引领走深走实

构建分学段红色教育体系，实现“红色班级”创建全覆盖，少先队员对少先队组织的认同感提升至95%以上。通过序列化主题活动，让85%以上的队员能清晰讲述至少3个红色故事，熟练掌握社会主义核心价值观核心内涵，爱国情怀、集体意识和文化自信显著增强。

（二）组织建设提质增效

完善少先队组织架构，规范队干部选拔、培训、轮换机制，打造一支“自主管理、能力突出、作风优良”的队干部队伍。优化中队建设评价标准，“优秀中队”创建率达60%以上，队会、入队仪式等组织生活规范率100%，队员参与组织活动的积极性保持在90%以上。

（三）实践赋能全面发展

打造“五小”实践活动品牌（小健将、小创客、小书虫、小工匠、小公民），实现劳动实践、科技创新、文化艺术、体育健康等活动参与率100%。建立3-5个稳定的校外实践基地，队员志愿服务时长人均累计不少于20小时，实践能力和社会责任感显著提升。

（四）协同育人形成合力

健全校家社协同育人机制，家长辅导员队伍扩容至30人以上，活动家长满意度保持98%以上。深化与社区、爱国主义教育基地、科技馆等单位的合作，整合优质资源，为队员提供多元化成长平台，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人生态。

（五）品牌塑造亮点突出

打造2-3项具有学校特色的少先队品牌活动，形成“一校一品、一班一特”的活动格局。运用新媒体手段扩大活动影响力，少先队专属平台（公众号、视频号）累计推送内容不少于100条，阅读量突破5万次，彰显学校少先队工作的示范效应。

三、核心工作任务

（一）思想铸魂工程：播撒红色种子，厚植家国情怀

1.分层化红色教育体系

低年级（1-2年级）：开展“红领巾识礼仪”启蒙教育，通过《红色绘本共读》《队旗队徽我知道》等趣味活动，学习队礼、队歌、红领巾的由来，培养“学有礼、行有礼”的良好习惯。组织“我向国旗敬个礼”主题实践，在日常升旗仪式中渗透爱国情感，让红色基因在启蒙教育中生根发芽。

中年级（3-4年级）：实施“红色印记寻访”行动，依托本地红色教育基地，组织“红领巾研学团”开展实地探访活动，制作“红色手账”记录所见所闻。组建“红领巾宣讲团”，开展校园巡讲，让队员在讲述革命故事、英雄事迹中深化对红色历史的认知，传承红色基因。

高年级（5-6年级）：深化“强国少年论坛”，围绕“抗战胜利80周年”“建队纪念日”等重要节点，开展红色舞台剧展演、“党员先锋岗结对访谈”“强国青年说”主题演讲等活动。引导队员结合时事热点，探讨“新时代少年的责任与担当”，树立远大理想。

2.常态化主题教育活动

每周一规范开展升旗仪式，精心设计国旗下讲话内容，结合重大节日、纪念日（教师节、中秋节、国庆节、重阳节、国家公祭日等）开展专题教育，让每一次升旗都成为一次深刻的德育课堂。

每月开展1次主题队会，内容涵盖爱国主义、传统文化、生态文明、法治安全等方面，采用情景剧、辩论赛、知识竞赛等形式，增强教育的吸引力和实效性。

每学期开展“红领巾爱学习”网上主题队课学习竞赛，要求队员完成率100%，并通过“学习成果分享会”“知识闯关”等形式巩固学习效果，推动党的创新理论进校园、进头脑。

3.文化浸润工程

开展“跟着习爷爷学在博物馆”系列活动，组织队员走进博物馆、非遗馆，担任“红领巾讲解员”，讲好国宝故事、非遗故事。举办“中华文化嘉年华”，设置书法绘画、传统手工艺、经典诵读等展示区，让队员在体验中感受中华文化的博大精深，增强文化自信。开展“民族团结一家亲”活动，通过了解56个民族的风俗习惯、文化特色，促进各民族队员像“石榴籽”一样紧紧抱在一起。

（二）素养提升工程：培育全面发展，锻造时代新人

1.身心健康“小健将”培养

实施“红领巾爱运动”计划，结合校园体育节，开展跳绳、拔河、趣味运动会等活动，推广“每天锻炼一小时”的健康理念。建立“体育达标打卡”制度，鼓励队员自主制定锻炼计划，定期开展体能测试和成果展示，培养良好的运动习惯。

关注心理健康成长，设立“心灵悄悄话”信箱，开设情绪管理主题队课，邀请心理专家开展专题讲座。针对不同年级队员的心理特点，开展“同伴互助”“压力疏导”等活动，培养