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历史教学中的数据驱动策略：高中生历史思维能力培养研究论文

摘要：本文以高中生历史思维能力培养为研究核心，探讨数据驱动策略在历史教学中的应用。通过分析数据驱动策略的概念及其在历史教学中的具体实践，旨在为高中历史教学提供一种有效的思维能力培养方法。

关键词：历史教学；数据驱动策略；高中生；历史思维能力

一、概念阐述

（一）1.数据驱动策略的定义

数据驱动策略，简而言之，是指在教学过程中，教师根据学生的历史学习数据，分析学生的知识掌握程度、学习兴趣和思维特点，从而制定个性化的教学方案，引导学生主动参与历史学习，培养其历史思维能力。这一策略注重从学生的实际出发，以数据为依据，调整教学策略，提高教学效