14年下保教知识与能力真题试卷答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、1.5～2岁左右儿童使用的句子主要是（）。

A单词句

B电报句

C完整句

D复合句

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是幼儿言语的发展。在1.5～2岁这一阶

段，儿童言语的发展主要表现在开始说由双词或三词组合在一起的句子。这种句子

的表意功能虽然较单词句明确，但其表现形式是断续的、简略的，结构不完整，好

像成人的电报式文件，因此也被称为“电报句”。所以，选项B“电报句”是正确的。

其他选项如A项“单词句”、C项“完整句”和D项“复合句”都不符合1.5～2岁左右儿童

言语发展的特点，因此是错误的。

2、按照皮亚杰的观点，2～7岁幼儿的思维处于（）。

A具体运算阶段

B形式运算阶段

C感知运算阶段

D前运算阶段

解析：【喵呜刷题小喵解析】：按照皮亚杰的观点，2～7岁幼儿的思维处于前运算

阶段。具体运算阶段是7～11岁，形式运算阶段是11～16岁，感知运算阶段是0～2

岁。因此，选项D“前运算阶段”是正确答案。

3、在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边，婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也

比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋属于（）。

A回避型

B无依恋型

C安全型

D反抗型

解析：【喵呜刷题小喵解析】：安全型依恋的儿童在陌生环境中，如果妈妈在身边

，婴儿会安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极。这是因为母亲在场使儿童感到足

够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作。当母亲离开时，婴儿会表现

出苦恼、不安，并寻求与母亲的接触。当母亲回来时，婴儿会立即寻求与母亲的接

触，并很容易抚慰、平静下来，继续去做游戏。因此，婴儿对妈妈的这种依恋属于

安全型依恋，选项C是正确的。

4、婴儿手眼协调发生的时间是（）。

A2~3个月

B4~5个月

C7~8个月

D9~10个月

解析：【喵呜刷题小喵解析】：婴儿手眼协调发生的时间一般在4～5个月。此时，

儿童会用一只手去拿自己看到的、想要的物品，并能抓握物品。因此，选项B“4~5

个月”是正确答案。其他选项不符合婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。

5、按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童记忆。有

些儿童回忆时说：“刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，太阳与月亮。”这些儿

童运用的记忆策略为（）。

A复述策略

B精细加工策略

C组织策略

D习惯化策略

解析：【喵呜刷题小喵解析】：儿童在记忆时，把救护车和护士、兔子与胡萝卜、

太阳与月亮两两放在一起记忆，这是运用了组织策略。组织策略是根据知识经验之

间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。儿

童在回忆时，将相关的图片放在一起，表明他们运用了组织策略来帮助他们记忆。

因此，正确答案为C。

6、杜威认为，学校生活的组织中心是（）。

A教材

B家长

C教师

D儿童

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考察的是杜威的教育思想。杜威是实用主义教

育学的代表人物，他提出与传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中

心论”相对应的“新三中心论”，即“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。这意味着杜威

强调儿童在教育中的核心地位，学校生活的组织应以儿童为中心。因此，正确选项

为“儿童”。其他选项如教材、家长和教师都是传统教育观点，不符合杜威的“新三

中心论”。

7、幼儿学习的基础是（）。

A直接经验

B课堂学习

C间接经验

D理解记忆

解析：【喵呜刷题小喵解析】：幼儿学习的基础是直接经验。在幼儿阶段，由于儿

童的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官和动作，与周围

生活环境中的事物直接接触，进行感知和操作，获取直接经验。因此，直接经验是

幼儿学习的基础。B项“课堂学习”、C项“间接经验”和D项“理解记忆”都不是幼儿学

习的基础，故排除。因此，正确答案为A。

8、儿童拿一竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。

A表演性符号

B工具性符号

C象征性符号

D规则性符号

解析：【喵呜刷题小喵解析】儿童拿一竹竿当马骑，这个游戏中，儿童把竹竿象征

为马，