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高中历史教学中情境教学策略与历史思维能力培养论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨情境教学策略在历史思维能力培养中的重要作用。通过分析情境教学的理论基础和实践方法，本文提出了具体的教学策略，旨在提高学生对历史知识的理解和应用能力，培养学生的历史思维能力。

关键词：高中历史教学；情境教学；历史思维能力；教学策略

一、引言

（一）情境教学在高中历史教学中的重要性

1.提高学生对历史知识的兴趣和认同感

情境教学通过创设生动、直观的教学情境，使学生在情境中感受历史的真实性，从而激发学生对历史知识的兴趣。在高中历史教学中，情境教学能够将抽象的历史概念具体化，帮助学生更好地理解历史事件和历史人物