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人文护理进阶人文护理中的护士心理支持系统课件演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
01前言
前言站在护士站的窗前,看着凌晨三点的急诊大厅依然灯火通明,值班护士小周揉着发涨的太阳穴,把最后一份病历塞进抽屉——这是她连续第48小时在岗。这样的场景,我在临床一线见过太多次。作为从事护理管理工作15年的老护士,我越来越深刻地意识到:当我们强调以患者为中心的人文护理时,往往忽略了一个关键群体——护士自身的心理状态。
《中国护士群体发展现状调查报告》显示,我国护士群体中,63.2%存在不同程度的职业倦怠,41.7%有焦虑情绪,28.5%因心理压力产生过离职念头。这些数据背后,是一个个真实的故事:有护士在抢救患者后躲在更衣室哭到缺氧,有规培生因家属辱骂整夜失眠,有护士长因协调医患矛盾导致胃溃疡复发......
前言人文护理的本质是人的关怀,这种关怀不应只指向患者,更应反哺护理者本身。护士心理支持系统,正是人文护理进阶的关键环节——它不是简单的心理疏导,而是涵盖个体干预、团队支持、组织保障的系统性工程,是让护士在传递温暖的同时,也能被温暖托举的安全网。
02病例介绍
病例介绍去年冬天,我在护理部值班时,急诊科护士长张姐带着25岁的护士小林敲开了门。小林的白大褂皱巴巴的,眼睛肿得像两颗红桃,开口第一句话就是:老师,我是不是病了?
小林是2021年入职的规培护士,性格开朗,业务考核常拿前三。但近3个月,她开始频繁出错:给患者发药时看错剂量,静脉穿刺连扎3针失败,甚至在抢救室听见心电监护声就手抖。更让她害怕的是,最近一周她不敢接家人电话,睡前要吃2片褪黑素才能眯2小时,昨天给父亲打电话时,听到注意身体四个字突然崩溃大哭。
我以前觉得自己挺坚强的,她攥着纸巾说,可现在一进医院就心慌,看到患者家属皱眉就想道歉,连走路都怕踩脏地面......张姐补充:她上个月主动申请值大夜,结果夜班时漏记了3份护理记录,要不是带教老师检查,差点出事故。
病例介绍这不是简单的工作失误,而是长期高压下心理防线的崩塌。小林的案例,像一面镜子,照见了无数一线护士的困境——她们像永动机般运转,却鲜少有人关注她们的电量还剩多少。
03护理评估
护理评估针对小林的情况,我们组建了由护理部、医院心理科、资深带教组成的评估小组,采用三维评估法:量化量表测评、深度访谈、行为观察,多维度分析她的心理状态与压力源。
量化评估:客观数据说话我们使用PHQ-9(患者健康问卷)评估抑郁程度,GAD-7(广泛性焦虑量表)评估焦虑水平,职业倦怠量表(MBI)评估工作状态。结果显示:PHQ-9得分18分(中度抑郁),GAD-7得分16分(中重度焦虑),MBI中情绪衰竭维度得分42分(高度倦怠)、去人性化维度21分(中度)、个人成就感13分(低度)。
深度访谈:倾听背后的故事在私密的心理访谈室,小林的防线逐渐松动。她坦言压力主要来自三方面:一是工作负荷——急诊科日均接诊120人次,她常因抢救患者错过饭点,连续48小时值班后还要完成30份护理记录;二是情感耗竭——曾遇到患者家属因抢救无效辱骂你们就是一群废物,也曾目睹12岁患儿离世,却没时间消化悲伤;三是自我怀疑——带教老师一句你怎么这么慢,让她反复回放操作细节,甚至怀疑自己不适合当护士。
行为观察:细节中的信号评估小组连续3天跟岗观察小林的工作状态:她走路时总是小步快走,眼神游离不敢与患者对视;配药时反复核对标签,耗时比同事多2倍;交接班时声音发颤,记录单上有3处修改痕迹。这些行为,都是心理压力的外显。
综合评估结果:小林处于职业耗竭综合征早期,核心问题是长期高压力、低支持的工作环境导致的心理资源耗竭,需系统干预。
04护理诊断
护理诊断基于NANDA(北美护理诊断协会)标准,结合护士职业特点,我们对小林的问题进行了专业诊断:
职业倦怠与长期高工作负荷、情感耗竭有关依据:MBI情绪衰竭维度高分,自述对工作失去热情,害怕上班,观察到工作效率下降、错误率增加。
焦虑(中重度)与自我怀疑、人际冲突压力有关依据:GAD-7得分16分,主诉心慌、手抖、失眠,访谈中频繁提及怕出错怕被指责。
睡眠型态紊乱与焦虑情绪、生物钟紊乱有关依据:自述需依赖褪黑素入睡,每日睡眠<5小时,观察到精神萎靡、注意力不集中。
社会支持不足与工作时间长、社交圈缩小有关依据:访谈中提到很久没和朋友聚会不敢和家人说工作压力,家属反馈她回家总说累,别问。
这些诊断不是孤立的,而是相互交织:高负荷导致倦怠,倦怠引发自我怀疑,自我怀疑加剧焦虑,焦虑又破坏睡眠,最终形成压力-耗竭-功能失调的恶性循环。
05护理目标与措施
护理目标与措施我们为小林制定了个体-团队-组织三级支持方案,目标是:2周内缓解焦虑
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